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青少年成才优秀家庭教育案例 (2).ppt

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青少年成才优秀家庭教育案例 (2).ppt

上传人:1656741**** 2021/5/8 文件大小:377 KB

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青少年成才优秀家庭教育案例 (2).ppt

文档介绍

文档介绍:第七课 情窦初开时
—正确引导少年时期孩子的“爱”
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案例一:他叫小刚,今年14岁,就读某中学初一,他和一个名叫小兰的女孩子是同班同学。刚入校时,小兰坐在他前排,他学****上碰到问题时,就请教小兰。她总是热心解答。一回生,二回熟,话题渐渐多起来了。从闲谈中得知,两人均来自离异家庭,家境都富裕。相同的背景让两人交往越来越频繁。家长却不问情由,认定他们在谈恋爱,并找到了老师,坚决要求让小刚转学
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案例二:晓峰父母都从事着体面的工作,他们为晓峰提供了优越的成长环境,对晓峰更是疼爱有加。在父母,亲戚眼中,晓峰是个活泼懂事的好孩子。上了初中以后,他的种种变化让人感到惊讶。他做事有些诡异,,他总是有些慌乱。他也不像以前那样,和父母聊聊天,或是看会电视,而是一进家门,就把自己关在小屋子里。最近几次考试,学****成绩也下降很快。
有一天夜里,晓峰妈妈起床上卫生间****惯性的看看儿子,居然发现他不在房间。妈妈脑子一片空白,想不出儿子会去干什么。晓峰父母忙给亲戚打电话,到处找,最后在海边找到了他,他身边还有一个女孩。
晓峰的父母发现他早恋了,非常生气,立即没收了他的手机,并找到了班主任。班主任和父母都劝他,好好学****现在还不是谈恋爱的时候,等上了大学,再谈恋爱也不迟。晓峰对大家的劝说,不但不听,反而很反感,与女孩联系更加频繁了。晓峰父母对此无能为力,不知如何是好。
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案 例 分 析
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青少年时期第二特征的出现,意味着机能的逐渐成熟。这一变化,反映在心理上会引起性意识的觉醒。青少年开始意识到***的差别和关系。同时也产生一些特殊的心理体验。比如有的青少年对自己 的性特征变化感到害羞和不安,对异性产生好奇和关注。这一时期,情感上出现了相互吸引,男女生之间愿意接近,相互有好感,愿意一起学****研究功课,讨论问题。此时,男女生的友谊圈子扩大到异性朋友。家长一定要认识到,青春期男女同学之间打打闹闹,说说笑笑,来往密切,都是青春期孩子身心发育的正常表现。比如一起学****放学一起回家,心中的秘密不愿意和家长说,但是可以和异性好朋友说,在日记中透露喜欢某个异性。如果没有这些现象,家长应该考虑孩子是不是有社交障碍。青春期孩子异性交往比以前多,常常是以下原因:
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,尤其是性成熟,是一个重要标志
,他们容易兴奋,神经过敏。对异性好奇,并渴望与异性交往。
,认识能力差。不容易辨别是非,喜欢盲目崇拜。
,危机期,风暴期
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,家长总是给予无微不至的关怀,心灵上,很少的家长能与学生平等相处
,内心空虚渴望结交友情
3开始貌似是谈恋爱,后来随着家长,老师给戴的恋爱的帽子,干脆就像模像样的把这个恋爱继续下去
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家长要理解,孩子和异性交往的亲密行为,不一定是早恋。和大人的区别是,大人是为了结婚而恋爱,而孩子是目的很单纯,就是喜欢。
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可能有以下几点原因:




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