文档介绍：教师备课教案
 
2014 -2015 学年 1 学期
系（部）
课程名称 基础会计
授课班级
主讲教师
职 称
课程学时 96学时
课程教案
教案编写时间：2014年9月12日
课程名称
基础会计
学 时
96
总学时：96 学时
讲课： 96 学时
上机： 学时
实验： 学时
其他： 学时
课程类别
公共课 ( ) 基础课 ( ) 专业课( )
专业基础课(√) 专业选修课( ) 公共选修课( )
授课对象
（填写“年级、专业、班级号、本科/专科”） *********************
教材：（填写教材全名、出版社、版别、出版时间、是否国家/省级规划教材）
《基础会计》，经济管理出版社，第一版，2014年8 月，高等院校“十二五”规划经济管理类应用技术型教材
主要参考资料(或网站)：
《基础会计》，鲍宜忠主编，安徽人民出版社，2011年9月第1版
《基础会计》，宁健主编，中国财政经济出版社，2009年8月第2版
教学目的、要求：
《基础会计》是经济管理类专业的一门重要的专业基础课，是会计学专业的入门课程。是研究会计的基本理论、基本方法、基本技能及其应用的一门学科。为进一步学****会计学专业的各门后续课程奠定基础。
课程的主要任务：讲授会计信息生成的基本原理、原则和一般程序及方法。使学生能够深入理解会计基本理论、基本方法，熟练运用会计核算方法，掌握处理经济业务的基本技能。
基本理论部分：要求概括了解会计工作，掌握会计的定义、职能、目标、会计对象、会计要素、会计原则等基本理论问题；基本方法部分：要求重点全面掌握会计核算的七大方法；基本技能部分：要求在掌握会计核算方法的基础上，熟练掌握复式记帐法，填制凭证，登记帐簿，编制报表等一整套会计的基本技能。
教学重点、难点：
教学重点包括会计的对象和目标，会计的基本假设、会计信息质量要求原则，资产、负债、收入、费用、会计等式、会计等式的动态平衡关系，账户基本结构、借贷记账法，资金筹集、采购过程、生产过程、销售过程、利润形成和分配的核算，基本账户、调整账户、业务账户、暂记账户，原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核等，会计账簿的格式和登记、更正错帐，对账和结账，财产清查的方法，财产物资的盘存制度，财产清查结果的处理，会计循环的基本步骤、会计循环的概念、记账凭证账务组织方式；记账凭证汇总表账务组织方式；汇总记账凭证账务组织方式
教学难点包括会计的基本假设、会计信息质量要求原则，资产、负债、收入、费用、会计等式、会计等式的动态平衡关系，账户基本结构、借贷记账法，资金筹集、采购过程、生产过程、销售过程、利润形成和分配的核算，基本账户、业务账户，原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核，会计账簿的格式和登记、更正错帐、对账和结账，财产物资的盘存制度，财产清查结果的处理，，会计循环的基本步骤，记账凭证汇总表账务组织方式；汇总记账凭证账务组织方式。
各章节学时的分配：
项目
课程内容
讲授
内容
上机
课时
实验
课时
总计
课时
1
会计的基本认知
6
6
2
熟悉会计要素与会计等式
3
3
3
熟悉会计科目与账户
3
3
4
掌握会计记账方法
3
3
5
掌握主要经济业务的账务处理
27
27
6
熟悉会计凭证
6
6
7
熟悉会计账簿
9
9
8
账务处理程序
6
6
9
熟悉财产清查
12
12
10
熟悉财务报表
12
12
总复****br/>9
9
合 计
96
96
注：1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写；2、版面不够可另附页
分教案(课次)
第 1 次课 3 学时
授课章节：
项目一 会计的基本认知
任务一 了解会计的定义、特征与发展