文档介绍：幼儿园社区活动总结
幼儿园社区活动总结
【篇一】
社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，是幼儿接触现代生活的源泉，不 但能够扩展教育空间，更能引发幼儿参与的积极性和学****愿望。 社区内的自然环境、人文景
观、公共设施，一般劳动者，以及公益活动等，都能够成为幼儿学****的内容。通过组织调查 访问，参观等多种形式的活动，直截了当深入社会生活，才能让幼儿感知生活的丰富的多彩， 激发幼儿的情感。在家长、教师、幼儿、社区共同参与的活动中，我们都受益非浅。下面， 我们从几个角度谈谈我们的收获。
一、社区及幼儿园的共同收获。学前儿童社区教育是社区教育的一个重要组成部分， 我
园开展的这些社区活动，给幼儿带来了鲜活的生机。社区的人们感受到了与小孩们在一起的 欢乐，同时，社区文化渗透到幼儿园，成为幼儿园文化的一部分，在阻碍幼儿园教育，社区 的文化氛围，精神文明，对幼儿园也起着潜移默化的作用。
二、幼儿的收获。
1、幼儿在社区活动中开扩了视野，扩大了知识在面
2、幼儿在社区活动中大胆的与人交流，萌发了热爱生活及大自然的***；
3、增强了幼儿探究了生活的兴趣；
4、幼儿获得了无尽的欢乐。
三、家长的收获
1、体验了参与园内及社区活动的欢乐
2、更加重视了自身的参与性， 明白自己也是幼儿园实施社区课程的不可缺少的一分子；
3、增强了与幼儿的沟通与了解，
四、教师的收获
1、能主动地开发新颖有味的社区课程；
2、能最大限度的发挥自己的公关能力，积极的处理好与社区的关系；
3、教师从社区活动中更加了解幼儿的个性及兴趣；
当然，活动中还有许多的不足：不够大胆，比较保守，应带幼儿去广阔的地点，尤其是 大自然中及院外其他公共设施场所， 对每一次的活动应及时的总结， 保存好所有的资料， 为
下一步更好的开展活动打好基础。
【篇二】
我们依照的幼儿园创建基础及多年来与社区差不多建立的共享， 互助的良好关系，提出
了与社区联动的社区教育目标。 几年来，我们本着以结对共建为支撑， 构筑幼儿园、社区共
建的网络，形成了党员、积极分子带头，全园教工、幼儿积极参加、为了确保工作落到实处， 我们不断加强和完善园、社联动活动。
一、园社合作
长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，开展社区早教的宣传。
二、师幼合作，社区联动，发挥行师风树表率的优势
在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作为首要任务。 随着社区共建，我
们强化教工内强素养外树形象。 通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。 我们坚持把创
建活动与丰富社区文化相结合，积极参加社区各项活动。
一年中，我们还坚持不懈地做好园内家长学校工作，我们重视家委会的桥梁作用发挥，
使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。 家委会成员在工作中积极参与幼儿园治理， 了解幼儿 园教育打算和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求， 沟通协调家园关系，配合园方做
好家长接待、家长评议、 传递家长中的心声。 为了更好地体现家长是幼儿园的主人，参与幼 儿园的民主治理，我们按打算定期召开伙管会， 让家委会参与幼儿园的伙食帐目， 伙食安排、
厨房卫生、卫生保健审核和研究工作。
我们坚持开展内容丰富、 形式多样的活动，促进家长学校的健康进展。 在家长学校的教 育内容上，我们既有每学期的重点