文档介绍：我喜爱的植物 作文指导
一、 审题 ;本次习作是写什么的？ （ 2 植物） 植物有哪些是？ （花， 草， 数， 庄稼） 。
题眼是什么？喜爱 1 （板书）
怎么样才能写好植物呢 ?首先就是眼中有物 把你知道的 印象中的植物画出来
（ 5 分钟等待）
检查 怎样才能介绍清楚你喜欢的植物呢？
一）认真观察，抓住特点。
世界上的植物千千万万，它们的形态也千差万别，我们要写一种植物，必须写
出它的独特形态。在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，
观察时要调动身体的各个器官： 1 、 如视觉 （看一看） 、 嗅觉 （闻一闻） 、 触觉 （摸
一摸） 、味觉（尝一尝） 、听觉（听听别人怎么说） 。
2、观察植物的 A 干、枝 __—— 大小，高矮、形状、色彩
B 叶 __形状、色彩、变化
C 花_形状、姿态及颜色
例如 观察串红 —— 先选一棵长得好的串红，看看花是怎样排列在茎上的，是一
排还是两排？是对排的，还是隔着排的？再数数看，一棵串红上到底有多少朵
花？然后， 再仔细看一朵花， 它可以分成几部分， 花瓣是什么样的形状， 像什么？
花中间还有什么？有多少？什么颜色， 什么样子的， 像什么？风吹来时候。 花又
怎样， 又像在干什么？最后， 你在走到远处， 看看这一大片串红， 在阳光照耀下，
是什么样的，像什么？
三、练说
生说看到的 A B
（师展示：看到的 —— A 枝干笔直地插入泥土中 吸收土壤里的养料 /嫩茎从主干
中抽出，伸向四周。一片片瘦小而窄长的叶子 /叶边是锯齿形的细长的枝干上）
生练说 C
师展示： 桃花花儿终于开了 ,颜色粉嫩粉嫩的 ,五个花瓣向各方绽成开 /月季花很
香，它的颜色是红色的，花心有的是黄色的，有的是黑色的。 ）
摸到的 —— 我摸了摸它的枝干，非常粗糙。
四、写作方法指导：
（一）修辞手法运用
、对比法 1 在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也
不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟 2 自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁
的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜欢的是生命力最强的
吊兰。
、比喻法 1 、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小
的话筒，竖在枝头，
花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。
、拟人法 如《石榴》 ：春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开
出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，
仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 ， 2 到了吊兰开花的季节，吊
兰便会迫不及待地含苞欲放
串红花开 好多娇小的花朵挤在一个枝上
4、衬托法 芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫
瑰那样的馨香四溢。 但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的
心，2吊兰虽然没有牡丹高贵，没有杜鹃美丽，没有君子兰娇嫩，但她在任何
有泥土的地方，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的生命力极强。
5远近结合法
同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：
近看：1串红花开，三片通红通红的花萼托着花瓣， /2桃花花儿终于开了，颜色 粉嫩粉嫩的，五个花瓣向各方绽成开（五个花瓣绽成一个平面），虽