文档介绍：四年级上册信息技术教学计划一、教材的分析与处理本课是江西***小学信息技术教材四年级上册的内容, 在本册教材中是一个很重要的知识环节, 它起到承上启下的知识链接作用,基础性很强对学生今后的电脑技能学****有着深远的意义。学****认识 Word 》不仅可以巩固前面已经学过的“块操作”及“美术创意”,同时为学****其他“修改文档”、“板报设计”打下基础,根据新课程内容标准,学生必须熟练掌握、了解 Word 窗口功能,学会常用工具栏的名称、按钮的使用及文字输入。从而更有效、更直观化、更形象化地提高“新建文档”、“保存文档”的重难点教学效率, 更有利于学生对知识点的学****巩固和提高。二、学情分析四年级的学生对电脑的认识有一个共同性是好奇,但是要他真正的按教材去学****一般的兴趣都不高, 学****比较被动, 自主学****能力比较差, 很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。加上学生的来源不同, 本地生之间的差异性, 本地生与外来生之间的差异性, 体现在电脑技能基础、知识接受能力的个性差异。于是, 我设计的教学任务要顾及到学生的学****兴趣,也要顾及到学生的技能基础和个体差异, 同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。因此, 我的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础, 在教学过程中, 一方面安排的任务要符合学生生活实际, 还要注意任务的层次性, 由学生自主选择。另一方面设置较高层次、一般层次、较低层次教学, 从而保证每位学生都有一定的收获。三、教学目标小练****输入“实践园”中的文字。 1. 通过游戏的方法使学生始终保持兴趣高昂的状态, 从而提高了课堂效率,调动学生的积极性。 2. 保存 word 文档。 1 .单击“文件”菜单中的“保存”命令,弹出“另存为”对话框。 2 .在对话框的“保存位置”框中选择 D 盘中自己的文件夹。 3 .在对话框的“文件名”框中输入文件名。 4 .单击“保存”按钮。学生完成“实践园”。通过学****学生可以