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文档介绍：【城市建筑研究】
幼儿园建筑空间的趣味设计探析
◇钟 丹
摘 要： 对幼儿的教育是包含方方面面的， 幼儿所处的教学环境也是对幼儿的一种教育， 所以作为教师和幼儿园设计
师要认识到打造幼儿园趣味建筑空间的重要性 ， 分析如何才能建造适合幼儿教育的趣味空间 ， 将趣味空间的作用最大化，
利用趣味空间优势进行教学和引导， 做到在无形中教育幼儿。
关键词： 幼儿教育； 建筑空间； 趣味设计
基 金 项 目 ： 本 文 系 2019 年 益 阳 市 社 科 课 题 “ 适 用 新 时 代 、 新 环 境 下 的 托 幼 建 筑 空 间 优 化 理 论 与 设 计 研 究 ”
（2019YS022） 研究成果。
幼儿处在一个对外界充满好奇的阶段，对于他们来说， 建筑除几处涂鸦外，色彩较为单一，并不能带给幼儿视觉
任何事物都能成为学****的对象。而幼儿园作为幼儿学****的 上的冲击。就行走空间来说，普遍是楼梯和走廊，不具有
地方，需要满足幼儿这种阶段特征的要求，并对这种特征 探险性质，不能满足幼儿的探索欲望[1]。
加以引导，打造趣味性空间可以满足幼儿的探索欲望，也 就上述现状而言，我国大部分现有幼儿园的建筑空间
可以激发幼儿的求知欲，为他们日后的学****打下良好的基 设计并不能很好地贴合幼儿特性，很难让幼儿得到更好的
础。同时为幼儿的学****营造良好的环境，可改善传统的教 发展。
学模式，让教学充满趣味，更容易被幼儿接受，从而提高
二、趣味空间设计理念
幼儿教学的效率。
一 采用活动单元模式
一、趣味空间的必要性及建筑空间设计幼儿园现状 （ ）
在幼儿园建筑空间