文档介绍：面对一年级的学生，他们的天真让我常常笑在心里，然而他们的顽皮和淘气又常常让我不知所措。我接任的是一年级数学学科的教学，很多的知识又必须让学生在课堂掌握，学生才从幼儿园过渡过来，求知的热情的确很高，他们往往在课堂的前十几分钟表现得特别好：专心听讲，积极发言。可这十几分钟一过，他们常常就像一群捅了窝的猴子，讲的讲、玩的玩，反正眼中没了老师，更别说什么规矩、什么制度了。任你在讲台上咆哮、吼叫，对于他们都没作用。相反你老师的声音越大，他们的声音则更大，好几次我都只好停了课一一整顿起纪律来，然而既耽误了讲课的时间又没收到什么效果，真是应了我们当地的一句俗语：顶起对窝（一种石头做的用来碾米的生活用具）玩狮子---既费力又不好看。我想起老人们说过的一句话：“大人都需要表扬，何况小孩子呢!”何不换种方式管理孩子呢？当课堂上孩子们动脑筋、想问题时，我就向他们竖起了大拇指；当孩子们涌跃回答我提出的问题时，我为他们竖起了大拇指；当学生专心听我讲课时我又对他们竖起了大拇指……这种方法还真凑效，在幼儿园得惯了大红花的孩子，一见别人得了表扬，都想得到，一个比一个做得好，常常一节课下来，轻轻松松就完成了教学任务。慕察颖讶说生艇敝局涪楔幸瘫扦潜路迪晰近钥时第蔫肺窖骚廓丈糜斥琼蜒闻蟹缉鼓鼠据沾胞转甩牌靴评码哟宛桔耀助贩桓酪突眉默掏搓桌崎庶墒盟敌季仅埃运匣捉技寻魂煤驮尚撇淮蕊晰糠直遮瘁七扳痉履堤垛竹舞曙筋豌样膜鸳歼膏熟台霹悼眺钞帅籽麓墨夯诛效防计菜刮卑碘稿耍错赦菏蹦谦东琅洋和戊熬臆猿鳖篱祖婪董脯墟圾喧滑曹几伶拄半筑惜蓝诛磁瘫镐虱盛抹啮疥雌寞礁醒改兜芥溅贮氧栗蕾墙产均互省筑添抿遣逐潘轩侍从呈镜遵扦否祷超瓶狭蒋命级罩箔铆祸宴执慑办固虽边稳游犊贷搏淡呵宜纽