文档介绍：巴里坤县二中语文导学案
2013--2014学年上学期学科：语文
课题
圆明园的毁灭
课型
新授课
班级
五年级
主备人
曹燕
授课人
曹燕
学****准备
教师提供
学生提供
学****目标
1、理解课文内容，领略圆明园当年的宏伟壮观，了解圆明园毁灭的经过。
2、激发自己对祖国文化的热爱，对侵略者的仇恨情感，从而增强自己振兴中华的责任感和使命感。
3、领悟文章的表达特点，运用搜集资料帮助理解学****课文。
重点
结合课文和自己搜集的资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”
难点
根据课文中的语句展开合理的想象，理解圆明园当年的辉煌，从而激发孩子对圆明园的热爱和对英法联军的痛恨。
学****过程
学案
导案
.
●自学指导：
1、我要多读几遍课文，找出写圆明园宏伟壮观的段落是______，描写圆明园毁灭经过的段落是_______。
，知道了圆明园内的收藏真是________，我觉得应该怀着____________的心情来读一读。
，文中连用了两个“不可估量”说明了：
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4、读了课文我明白了：课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者用那么多的笔墨来写圆明园昔日的辉煌，是因为_____________________
请你认真地朗读课文，在读中感悟，自学课文内容。
________________________________________.
议
1、读第2——4自然段，小组讨论：课文从哪几个方面介绍了当时圆明园的宏伟壮观？从第二自然段中你读懂了什么？
2. 侵略者是如何毁灭圆明园的呢？小组内说说从他们的滔天罪行中体会到了什么？
展示自己的读书感受，和别人交流读书心得。共同探讨，共同学****感悟。
导
本文除了从布局上来写出圆明园的宏大规模，独特风格外，还写了它建筑风格。请仔细读第三自然段。思考:如果是你置身在其中，会有什么样的感受呢？
诵读重点段落和重点句子，突破教学重点。
练
A、课文第二、三、四自然段，从圆明园的布局、、，再现了当年圆明园的。表达了作者对我国古代文化之情。
B、读了课文《圆明园的毁灭》真是别有一番滋味在心头。读一读课文，再用你的笔来写一些读后的心情。
圆明园曾经辉煌：。可现在它：。它向你我诉说着：。
C、假如你正站在圆明园的废墟旁边，你会说：