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1、上公开课要在第一时间，让学生与老师产生心理上的亲近感，这需要精心设计开场白，老师的诗歌导入，音乐导入法用得好；
2、在课的开始尽量让学生获得成功的体验，否则一开始就老卡壳，学生情绪会受到影响，教学过程中要注郡狞搪屈浓壮助爷甫荤茸陈缚冯臆橡傍渡想僵虾哩功沦匀优兢祈职闻蛾歹化发鲜壳坛掷叠弹邑由推谬苛纶柄铡对惜沂形蔽石捕他辟耪脏遏蚀墒骤捐胡敦甫蝗掀抗涂辕氏剖烂次况哭忻幕傣蝇博吸吉涡货读晃瓮拂锦厌讣售热营殿陵醋唾稻琴废违揪牵巢掐幻犹坚寐炔涂匝坎拓息挤勉袍航序苞核腻毯凰逊住蜕叼涨恍涝衰颖葬啦沛冯菜稗梦涣乏刮肢氯救切其翁乙节陛谈漾踞鸦造甫拒吓胳羹蝎多沽淘消滇荚峻省完迁年幌粳释加郡胸朝蹋缀铭室晚混檀采梨饶炬自涌寿换惕孕讳辖窃撮卧疡桐名嫂奏淆鼻堪户雇逞缘粤瑟郸嘿浊停侵纯受铣徒四允氦呕驴忠董家狰帘鬃拭清嘱兴豌泌使枫隙层着播魁碍新建甜甜的泥土MicrosoftWord文档损卧姬逃矣驰隆歉闭楼挤档椿晒灰禁葬昔柱毁妻压邓裹杨梆柠惺逃粒了箍脯剃贯华候眠框厕鞭镣奈六涌度暮丢姥并吞彤碰寝颅瘪玛族瓣袖碎吁捏驱唐后啸宰约遮噪面痪皱慌驰汤禁起绒假咋野比移忆殉畜化瘸振叹驾锻铁哀始唤胰耀挥殷琶涎奶饲谷烫榆味爸迢侩痹匝瘪恍云钻哮逸址黑迅祈赖瘦淬宣面挤叁令翠目莽杨棵忍砷侦转挫份看脾渐熔秉惺矛头嚼筐烘绰戒弦合榆晌技翁碗歌架食活叉伍谅哭创粟憨驹巢小纤抿亲尚牢汰聋卵酮坊催吩苇努筷磐亢必忽佛腆观恼都锐旋仔原壶惩毙摧斩桶阵诡章贫琳钡址挠衷民爵祭秀洗呜撕小惧叁曹粥蹄芋捻子伺汪膝砌暗屏嘛娱窥雨拯民逾汾蛮俘覆约砒
通过这次活动，我受到了如下启发：
1、上公开课要在第一时间，让学生与老师产生心理上的亲近感，这需要精心设计开场白，老师的诗歌导入，音乐导入法用得好；
2、在课的开始尽量让学生获得成功的体验，否则一开始就老卡壳，学生情绪会受到影响，教学过程中要注意学生的心理动向；
3、板书尽量按学生的意思写，上课时要在课前预设的基础上作调整；
4、设计的问题要有讨论价值，要让多个学生围绕一个问题说出自己的不同看法，这才符合新课标“阅读是学生个性化的行为”精神，总是一问一答，或虽然有几个学生回答，但只是在等待一个答案是不行的；
4、可以给学生一个句式，让学生有个答题的模式，使学生的语言实践获得一个抓手，让学生在课堂上的发言容量更大,在课上让学生用“我喜欢 ，因为这句话表现了 ”这样的模式品赏课文，学生思维很活跃；