文档介绍：盛元小学备课手册
单元
第五单元
课题
17   难忘的八个字
课时计划
2课时
主备人
马晓娇
复备人
教
学
目
标
１、会认１９个生字，学会其中的１５个。能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语。
２、正确、流利、有感情的朗读课文。
３、多读多想，读懂课文内容。
４、了解课文中人物的外貌有什么不同。
教学
重点
难点
学会关爱他人，要有爱心。
2、体会老师对我的爱和这八个字给我产生的深刻影响。
教具
学具
准备
生字卡片、词语卡片、小黑板。
观察身边有困难或需要帮助的人的生活。
教学
环节
教学设计
复备
第一课时
一、谈话，导入新课
　　同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？
　　（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。
二、初读课文，整体感知：
　　１、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼　裂唇、　畸形　倾斜　温馨　抚慰等。
　　２、解决下列问题：
　　（１）“难忘的八个字”是哪八个字？
　　（２）为什么这八个字让“我”难忘？
三、检查读书效果
　　（１）出示生字卡片，练读。
　　（２）分自然段读课文。
　　（３）再读课文，思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？交流，互相释疑。
四、重点引导理解：
　　描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句。
　　（引导学生体会伦纳德夫人的美丽和因我的相貌而自卑的心理）读一读，说说你感受到什么？能把这种感受读出来吗？
　　a) 指导书写个别生字如：
　　“龄　试　幼　鼻　摔　”等。引导学生仔细观察，认真书写。
　　
五、感情朗读课文。
　　有感情的朗读全文。
　　　　　　　　　　　　　
教学
环节
教学设计
复备
　第二课时
　　一、检查第一课时的学****情况：
　　１、学生朗读课文。
　　２、说说课文讲了一件什么事情。
　　二、精读课文，体会人与人之间的美好情感。
　　在初读的基础上，回答下面的问题：
　　１、讨论：你怎样看待“我”对同学撒谎和耳语测试时***？
　　可小组讨论。让学生各抒己见。（引导学生明白，我撒谎并非品质问题，而是为了维护自尊）
　　２、找出课文中体现“我”自卑的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出“我”的感受。