文档介绍：《小小足球赛》作者: 孙旭立()评论数/浏览数: 7/386 发表日期: 2013-01-11 21:38:46 |优秀备好课,备好学生,才是一节好课的基础。教学内容: 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书音乐三年级上册第四单元第二课《小小足球赛》。教学课时: 一课时教材分析: 足球是青少年十分喜爱的一项活动,在全国各地都颇有实力的少年足球队。尤其是近年来,在青少年朋友中掀起了一场足球热,这首歌曲正是这热潮的一个生动写照。歌曲的旋律既有一定的抒情性,又有一定的写实性。再加上曲尾的欢笑声, 使全曲充满了童趣和形象性。歌曲为一段体结构。教学目标: 一、知识目标: 掌握歌曲的基本节奏,能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。二、能力目标: 培养学生自然、有表情地演唱,增强学生的演唱能力与表现能力。三、情感目标: 通过本课学****引导学生关注足球运动,更加热爱体育运动。教学重点: 准确、自然、有表情地演唱歌曲。教学难点: 歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握,完整演唱。教具: 多媒体课件电子琴教学过程: 一、上课歌二、常规练****音符歌、 doremi 之歌和模唱音阶并练****柯达伊手势三、歌曲导入: 1、师:同学们,你们喜欢运动吗? 生:喜欢师:那你们都喜欢哪些运动项目呢? 生:跳绳、踢毽子……师:问了几个同学喜欢的运动项目,可是我们班这么多的同学老师不能一个个都问遍吧? !不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动,让老师来看看你喜欢的运动项目,好吗?注意老师提出的要求一定要合着音乐的节拍! 2 、全班同学合着音乐做运动(播放琴里《小小足球赛》伴奏) 师:看来同学们喜欢的运动项目还不少啊!其实老师也是一个体育爱好者,我也有自己喜欢的运动项目,你们想知道是什么吗? 师:下面让我们从一首歌曲中找找答案吧?请同学们仔细听!并随着老师用身势动作伴奏。四、聆听歌曲范唱师:你们听出来了吗?是什么啊? 生:足球师;说对了!看来同学们都认真的聆听歌曲了!一会儿呢,老师请全班同学观看一场特别精彩的足球比赛,老师想让你们做啦啦队员为比赛助威,你们愿意吗? (生:愿意)但是做为合格的啦啦队员是有条件的,那就是一定要会唱一首足球歌曲,老师呢已为大家选好了,就是我们刚才听到的歌曲,名字叫《小小足球赛》。这首歌曲中有两句喊出来的口号而不是唱出来的,你们注意到了吗? (看学生的反应说不出来的话就再听一遍)请同学们一起来看大屏幕。五、学****啦啦队口号(课件出示) 师:口号为了振奋球员的精神,喊起来一定要整齐并且铿锵有力,所以都有固定的节奏,现在先听老师来读一读。 1 、师示范读节奏,并简单介绍切分节奏。 2 、学生齐读节奏 3 、边读边拍节奏 4 、加入口号边读边拍师:我们在喊口号的时声音一定要洪亮有***,这样比赛中的球员才能听到并感受到我们啦啦队员的热情对吗?除了声音,我们还可以加入动作来表示,大家想想我们可以加入什么动作呢? 5 、加上动作再喊一次口号师:同学们的口号喊得真有力啊!现在让我们一起来合作一下,老师来演唱歌曲, 请同学喊出口号,注意看我的手势会提示大家在哪里喊口号。六、师生共同合作演唱歌曲,教师演唱歌曲,学生喊口号师:我们合作得真默契啊! 七、攻克歌曲难点:(课件出示) 师:这首歌曲所描述的足球赛一共有几次射门呢? (生;两次)第一次射门成功了吗? (生:没有)不但没进球