文档介绍：幼儿园教师的幸福感
幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教 师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目 标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的 到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。 没有当过幼儿教 师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的， 在幼儿园做的工作是琐 碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对 于不同的孩子要使用不同的方法， 还要面对不同类型的家长，教育改 革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是 教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很 深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子， 老师们要发现这个职业 的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福， 那么她每天都会很有激情地上班， 看到孩子的一张张笑脸，那些烦心 的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱 每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在 经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到 自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参 加比赛获奖了等等；都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没
有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心 都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。当家长说：我们会好 好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会 大力支持而且积极地配合；再者是家长对你说：“老师，我的孩子多 劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几 句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、 配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、 高兴和苦恼、忧
愁和欢