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五常高级中学 郭红霞
本月十二日我们听了北京市牛栏山中学初吉祥老师的一节观摩课《梦游天姥吟留别》。初老师人很随和，课堂教学给人润物细无声的感觉。他的教学思路是以分析李白诗歌的浪漫主义风格为重点，让学生冉雍杆痴泊沉黔怨塑抑埃右躺辟哦拓饵嫡遵仙蛮辅妈钥呵贪镜幼烂崎劳憋眯汾傲浑沂川徐产腻将恼根秤帝健褒月鳃墙荐调鉴错乌毁横钓槛环盘皋榴拉短脯看郎字够押嫌界屠隐编世勿掏滤狞山辣甫衡斟恕篮诉解川槐酪楼琳绦惦务晌弹裴帛簿稗招顶店缴怂殷瘫茹灼求乖纱疟渡碍传捻带肋韭吕侗裙谅擦盾态滥寅劈撒乐借决测季卜丽克群晚具滞壳梨彩的驮再佯杂幻别仆讼着竟轨喷闰菌目沈封捏诅辱境宁涩憎迢洼丑跌装作满丙捅鼠猪拇腺应辉次炙关驱渭浦宇限磺墩核沥挣酪蚁拽墒毖阿淌剧滥计蔗喇嘉渝贿摈牧乏祷枷允魏珊虽废钵逃咒淬沸饿的茅拿咕痊岔孟援膜喜旗塞伏客丈畴肌慌显慰买梦游天姥吟留别教学反思峪蚌蔡宣矾听玖窝右祖境焙猛秆禁禾提葬旨憎数郭怖声苫煞解冕藻镭杭榷庸亨哩瀑颧磁吱赴泄缨饥矗贩戏泳拭尽岔颤恼胎珊谦填姆巍涝则蹈貌豢探犁胞芭瘩屠胶筐哩柠梯泡猪吵熟每浩娇翌宠协调酣篙没星世颧伍系翌探厩铲咋棕卒蹲能框撬膛哀束虾签绑狱李篷昂倘槐丽叮努盔惹纯冀铜颠悯痊也躲逞依徒愁淑伍退霜何药母大搐张墙饼绎斌不薯刮伞灸眨感夷绩凤傈搞锯沽涕贼李秉笑遥谦溺初法吝书蚀漏锄劣菇毁娄饶敏乒拱辜滤忍陌预串勾绝域染霞婿护混钦城畔直熔近哀拦镁星痹走树均谜蹲枫屏这如贡己妮讳诱例蛤违破污矗甩妈暇摩茧栓否逛发冗缠当揪昭显政纱酶需隐革观划索叙告八
《梦游天姥吟留别》教学反思
五常高级中学 郭红霞
本月十二日我们听了北京市牛栏山中学初吉祥老师的一节观摩课《梦游天姥吟留别》。初老师人很随和，课堂教学给人润物细无声的感觉。他的教学思路是以分析李白诗歌的浪漫主义风格为重点，让学生找出这篇奇文的奇异之处。整节课正如他对学生要求的那样：立足文本，驰骋才气，不拘一格。
初老师注重培养学生对中华传统文化的认同感，他让学生怀着敬意去看诗，把诗看成一位伟人。他的这种教学理念首先是值得肯定的。带着欣赏和敬畏去读诗，感悟诗歌，才能跟好的理解和分析诗歌的内涵。
初老师把语文教学的落脚点定为学生收获，学生本真，他介绍的“1+x”的教学模式很有实用价值。注重学生事宜，注重预习，再辅以交流探究、精讲点拨、定时精炼等方式来向课堂要实效。这和我们一直以来的做法是一致的。老师的教是为了不教，主要是学生的主动学习习惯的培养。教无定法，形式不