文档介绍：虚拟商业社会环境VBSE 多专业综合实训项目方案虚拟商业社会环境 VBSE 多专业综合实训项目方案目录 1. 项目背景______________________________________________________________ 1 经济社会发展对人才培养提出了新要求_______________________________________ 1 “国家教育中长期规划”的要求_____________________________________________ 2 课程综合性无法满足社会对人才的要求_______________________________________ 2 课程设计没有细化到职业岗位_______________________________________________ 3 2. 虚拟商业社会环境 VBSE 实训平台解决方案_________________________________ 4 虚拟商业社会环境 VBSE 设计特征____________________________________________ 5 虚拟商业社会环境 VBSE 的目标定位__________________________________________ 7 虚拟商业社会环境 VBSE 的产品特性__________________________________________ 8 虚拟商业社会环境 VBSE 登陆界面___________________________________________10 场地环境与设备要求______________________________________________________12 虚拟商业社会环境 VBSE 产品体系___________________________________________31 3. 虚拟商业社会环境 VBSE 实施计划________________________________________ 41 项目组织结构__________________________________________________________41 项目指导委员会_________________________________________________________41 项目经理______________________________________________________________41 项目组________________________________________________________________41 4. 虚拟商业社会环境 VBSE 实施案例以及实景资料____________________________ 42 案例一、全球运营体验中心________________________________________________42 案例二、 vbse 体验中心____________________________________________________42 5. 公司介绍以及客户名单_________________________________________________ 44 虚拟商业社会环境 VBSE 多专业综合实训项目方案‐? 1 ?‐? 1. 项目背景伴随着高等教育的迅猛发展, 高等教育正逐步向着更加注重素质与能力培养的方向发展,人才培养的目标也由过去的知识型向着具有创新精神、创造能力和创业精神的“三创”复合型高素质人才转变。近年来,随着实践教学改革不断深化, 各高校相继建立了一系列实验室, 实践教学质量不断提高, 在培养高素质“三创”人才中发挥了积极的作用。从另外一个角度看,近年来大多数学校实验室建设是以自身专业为依托,独立建设,分散实施,目的是解决专业教学计划中所开设课程的实验课。实验室建设在一定程度上满足了各院系的独立教学,增加了验证性质的实验内容为了面向市场培养适销对路的人才,就要关注国家宏观环境、地区经济发展特色及企业用人标准。经济社会发展对人才培养提出了新要求面对经济社会和创新型经济的发展,高校的教育观念、人才培养模式、教学内容和方法应随之变化,这就从客观上要求高校紧贴区域经济社会发展,要求高校发挥自身智力资源的优势,走优势与特色发展之路,努力构建创新型人才培养体系,为地方培养高质量的创新型人才,努力成为创新型经济建设中的基础和引领力量,积极为创新型经济建设服务。经济的