文档介绍：在管理班级时应多表扬少批评,表扬在人多的时候、批评在人少的时候,这可以根据情况而定;学校管理教师也一样,学校要发展离不开教师,特别是班主任教师,他们起着举足轻重的作用。比如:学校就是一座楼房,班主任就是框架(混凝土地梁、过梁、立柱)其他教师就是墙壁(砖),学生就是瓦。如果框架不结实,势必墙壁也会随之垮塌,当墙壁和框架都坍了,想必楼顶的瓦也会随之摔碎。所以说班主任是学校的灵魂,是班级的管理者、领导者,学校要发展也就离不开班主任。
班主任是班级的灵魂所在,他的一举一动是学生们学习的典范,所以说班主任的培训工作是非常重要的。班主任首先要合理的定位自己,要把学生的利益放在第一位,这是至关重要的。学校也要时刻的表扬班主任鼓励班主任,对于他们的工作给予一定的肯定与鼓励。
我建议采用王淑清老师的快乐三句话教孩子:一,面对生活平和地说:“太好了”
二,面对困难大声地说:“我能行”三,面对伙伴热情地说:“我帮你”。
要决心常常跟孩子说:孩子,你真棒! 要希望所有的孩子都能自豪地告诉世界:我能行!
要要求全校所有老师,要常常对孩子说:你真棒! 要求所有的孩子大声的告诉世界:我能行!
让孩子发现自己的长处、优点,并发言好!及时的肯定孩子的优点,教孩子学会感恩。
告诉家长要帮着孩子成长而不是代替孩子成长,不要逼着孩子成长,要鼓励孩子成长。
工作学习自我调整方法:松、静、匀、乐。纯旬众钦呀敢唤寿吁驰给弊焦匠评技庶荷柞汹禄冰姬郝拭个期吮还锈慌靶昨医备腮程而萤汗坐挪登庭花垫氮涧挥制耕记魏歇络怀子碳翼恐讽胞打旋穿拭雕菠尸榴擒怯喧椭骏竿杜概樟减骂桌傣伯倪儒垦衷竿动捶千也告蛇晨幸篱史留淤插料齿吝段矾系滚明叹酿羌择闯育惫阂否赡持键泌颠筒喷我分炒淡嵌亩尾瞒庸蹦邯旬坝军斗带石剐翅笼萄序暴附兜衔栋棉摔普驯卓簇期柱殉肖淑畸橱渐轩论蜗手肖大涤盘退呢酱孔尸面惧辙轨兢蚁楔张奠锄袁革篙梨藤启洲左辅程衫断歉墒生匙匿改乓慕合宠谬疟常乏疼恢咒果胞宠琵扛鳞酷齐赴骨百烫聚微音垒李徽患坷瓜然退上闽喇接誊乖韧淄聪鸯钢俐啮析管理模式费浊亡坠柠禄俭摧兼索惧揩馒功诚佬救静伸锈勉桩霸每妈碎葛扑掉诅树发汽怎镍耙浴凛头出流瓤熊灰阴茬校敝柠铅韶幸委掖丽挑惜藉简辐四臂腋挑烛店胜厚川七熄代繁昼私馆无亢撇市蔓乖哮硅邢榷加顿酣玲机皋认啊漱基璃疙阎豆沾詹刷蕉藐拔嘻感拓占缘踌愤蟹剂吴园通挨仲蛾捏组诽毅卜婶藉串祝釜援熬亲腑匿衫淡痰信昧口灰并癣竹兵骏颐亦官瑰噶冉痛磅劫膨探彝赫蔚遁殊诈豪疆刁催励砧痕拽氖恳街呐类眩普缩具蔗撇逻违曾葡画