文档介绍：第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景 1 、面向学生: □中学?小学 2 、学科:美术 3 、课时:第 1 课时 4 、学生课前准备: (1 )收集或运用互联网搜索各类与海洋有关的文字、图片、影视资料。(2 )彩笔、胶水、彩色纸、剪刀、刻刀。二、教学课题 1、认识、了解鱼的基本特征和形状,并能画、剪各式各样的鱼。 2、让学生亲历观察, 尝试自己探究, 动手制作各式各样色彩斑斓的鱼, 经历亲自动手的过程,体验游戏活动的快乐,感受创作表现的成功。 3 、了解对称形和不对称形的区别, 掌握基本的绘制方法。培养学生在集体活动过程中,相互交流、相互启发的良好品质, 提高观察、想象、探究、联想的能力, 培养热爱自然, 保护自然的情操。 4 、通过观察、分析、表现出海底世界,培养学生的造型能力和想象能力。 5、渗透环保意识, 培养学生热爱自然、保护自然的情操, 引导学生将来开发建设美丽的海底。三、教材分析教学内容:湘版美术二年级下册《海底世界》海底是一个充满了生命力和神秘色彩的水下世界,深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、形状多样的鱼类,它是儿童最喜爱表现的对象之一。本课就设计了“对称剪刻、游戏活动、绘画表现”等教学活动, 帮助学生认识、感受、表现鱼和海洋生物的形状特征和海底世界的各种色彩变化, 从而了解对称和不对称之间的区别, 并在创作表现中发展儿童的形象思维和创造想象。学情分析:《海底世界》是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的美术课。在此之前学生已经接触到了用颜料、彩笔、剪刀等工具进行作画, 用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面的知识, 并掌握了一些基本的折纸、剪纸方法。本节课正是在此基础上让学生用折、画、剪、粘等方法来进行创作, 在观察欣赏中感受美、体验美,在实践操作中表现美、创造美。教学重难点: 1 、用对称法剪刻各式各样的鱼,并能画各式各样的鱼。 2 、绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。教学准备: 1 、教师搜集有关鱼的民间美术作品及剪纸作品。 2 、几种海洋鱼成品以及半成品,教学课件;视频仪、剪刀、刻刀、胶水等。教学方法: 1 、情境体验教学法引导学生在具体的情境中主动地探究与发现,并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式, 展示学****全过程, 充分发挥师生间的互动作用, 从学生的兴趣、能力和需要出发, 努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。 2、自主探究法学生在自主探究的学****过程中, 通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动,体会到了美术学****的乐趣,发展了综合实践能力,培养了设计意识与创新精神,陶冶了健康高尚的审美情操。 3、激励评价法评价时遵循“没有差生, 只有差异”的教学理念。采用多维和多级的评价方式, 尊重学生的人格、情感和差异, 形成融洽的师生关系, 帮助每个学生了解自己的学****能力和水平,提高学****美术的兴趣。四、教学过程(一)、情境导入 1 、播放视频,走进美丽而神奇的海底世界。【百度搜索】《海底世界》的视频/ 教师提问: 1) 、你看到了什么?引导学生说出看到了神奇的海底世界。【百度搜索】课件海洋中的生物 http://wenku./view/?from=re