文档介绍：小学四年级英语说课稿
小学四年级英语说课稿（一）
教学重点：学****This is my classroom The wall is white. The floor is green…；学****单词：puter, teacher’s desk, fan, wall, floor
教学难点：the 的发音与运用
表达复数时be动词的运用
教具准备：
1. 教材相配套的教学课件[Unit 1 Let’s learn/B]
2. 教材相配套的教学录音带
3. 教师自制的单词卡
4. 自制颜色转盘（形如第一册P28页Let’s learn部分的图片）
教学过程：
（一）热身、复****Warm-up / Revision）
1. 教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词（red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown）都被复****过一遍。
（二）呈现新课（Presentation）
1. 复****本单元A部分Let’s learn的内容。
T:Look!This is our classroom. What’s in the classroom?
学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：There is a floor, a teacher’s desk, a puter, two fans and four walls in the classroom, too.（教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图）
2. 教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：What’s this? 让学生试着回答问题。教师可做适当提示。
3. 播放本部分的教学课件[Unit1 Let’s learn/B]教师分别点击以上事物，通过视听使学生更有效地记忆单词。（建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌，地面，墙，风扇和计算机时闪烁。当再次点击时可显示英文单词。）
4. 利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。
5. 教师播放课件中的句子部分。
6. 教师提出问题：What colour is the wall? What colou is the ，学说句子The wall is white. The floor is 。
7. 学生跟读并模仿"Let’s learn" 部分。（使用教材相配套的教学录音带）
8. 观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练****如：Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is fan is green, too. The puter is blue. The teacher’s desk is yellow.
对表达有困难的学生，教师可用提问的方式加以引导：What colour is the fan/puter/teachers’ desk?
9. 让学生打开本单元的双面对开情景图，两人一组看图说话。教师进行巡视，发现问题及时解决。让学生在本班教室的实际场景中进行操练。学生可以下位子在教室中一边看，一边说，一边指。以增加学生学****的兴趣。
。教师出示单词卡让学生认读，并把单词卡贴到黑板上。学生在读出单词的同时用手指向教室中相对应的事物。考查学生认读理解单词的能力。
，形如本册教材第7页。做Bingo的游戏。让学生先把空缺的四个格随意涂上红、黄、蓝和绿色。然后听老师读单词划圈，，直到所有的单词都被划上圈。此游戏为"Let’s play" 部分。
（三）趣味训练（Practice）
游戏1:Colour your classroom.
1）教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自己的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，互相指图说一说自己设计的classroom.
2）本游戏可以进行Listen and colour的练****学生要通过听懂教师的指令之后，按照要求给图片图上相应的颜色，然后再看图说话。
3）建议：这一游戏还可制作成课件。（具体内容与操作见媒体素材）
游戏2:计时猜词竞赛
每个小组5-6人，小组之间进行计时猜词比赛。比赛规则：教师准备好写有