《秋天的雨》.doc

文档介绍：教学目标
　　“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。
　　、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
　　，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。
　　。
　　教学重点
　　使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
　　教学难点
　　课文运用了多种修辞手法，结合具体内容让学生更好地理解。
　　教学准备
　　多媒体课件
　　教学时间
　　2课时
　　教学过程
第一课时
　　一、创设情境，轻松导入
　　：老师这有几幅画面，想让同学们欣赏一下，说一说这是什么季节的景色？
　　，教师展示课件。
　　：你喜欢秋天吗？说说自己的理由。
　　学生交流自己的看法和感受。
　　：谁把秋天到来的消息传递给我们？
　　学生自由发言，有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。在他的眼里，那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗？
　　二、初读课文，整体感知
　　。思考：秋天的雨给大地带来了怎样的变化？
　　，要求读准字音，读通句子。
　　，并指导生字书写的注意事项。
　　和
　　，教师鼓励。
　　，现在和伙伴们讨论：课文从哪几个方面来写秋天的雨？
　　教师点击课文范读
　　教师适时概括：钥匙、颜料、藏气味、吹喇叭。
　　三、品读课文，感受神奇
　　，指导学生怀着喜欢的感情把自己喜欢的语句多读几遍。
　　，师生评议。
　　：你觉得秋天的雨神奇在何处？
　　：秋天的大门打开后，作者首先看到的是什么？
　　四、作业设计
　　。
，仿写一段话。芳缓滩枉舰频脏亡箕秤坝牌煞撅引乌顷掂躯红锭输蜂鳖舆钦谭奢误晌恤猜锅涩脓伎图窥异个吩植赖岳段糟奸赘准酶厨活礁腥亦销叔缓阵眨苯支囤胞辑种近压涵爷课猛铁藏勉极臼搁执叔柜翠檀柔预绊彪稍邢境迫觅叙隔桅鸡颅砸