找不到快乐的波斯猫.docx

文档介绍：《》教学设计
一、教学内容：《找不到快乐的波斯猫》是语文 S版小学二年级上册第三单元第三篇课文
二、教材简析
《找不到快乐的波斯猫》 一课是一篇童话故事，主要讲波斯猫不知道快乐是什么滋味，因而去找 燕子、蜜蜂、青蛙询问，燕子说衔泥造窝是快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捉害虫保卫庄 稼是快乐的，波斯猫觉得这些都没有什么快乐，波斯猫还是不明白快乐是什么。这篇课文的意图是让 学生通过学课文，从燕子、蜜蜂、青蛙的话去理解“劳动创造快乐”的道理。
三、设计理念
.采用多种形式，激发学生的识字兴趣。
.以读为主，通过学生有目的性的自读、小组合作读、个人读、分角色读等方式的读，在熟读的 基础上理解课文、领悟课文。
.以学生为主，给学生充分的学****机会，通过师生合作、小组合作、自学感悟分享学****的快乐。
四、教学目标
.认识12个生字，会写8个字，并积累词语。
.正确、流利、有感情地朗读课文。
.分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。
.通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。学做一个勤劳、快乐的人，养成爱劳动的****惯。 五、教学重点
.认读12个生字，会写8个字。
.懂得“劳动创造快乐”的道理。
六、教学难点
.理解燕子、蜜蜂、青蛙的话，体会享受劳动成果时的快乐心情。
.理解波斯猫不快乐的原因。
七、教学准备
多媒体课件、自制词语卡片。
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
.出示波斯猫图片
师：今天，我们班来了一位新朋友（出示课件猫） ，说一说画上是什么动物？我来给大家简单介
绍一下波斯猫：它是猫中的贵族，聪明敏捷，喜欢安静，叫声尖细柔美，爱撒娇，天生一副娇生惯养
的姿态，它的眼睛一只是蓝色，一只眼睛是绿色。喜欢猫的人们都喜欢养它。看一看它的表情，它快 乐吗？
.揭示课题：找不到快乐的波斯猫。 （板书：11找不到快乐的波斯猫）
.齐读课题。提出不懂的问题：它为什么找不到快乐呢？它都去请教谁了呢？让我们带着这些问 题一起来学****课文。
二、自读课文、自学生字词
.学生自由读课文，要求读准字音、读通句子。碰到不会的生字借助拼音多读几遍。
.同桌互读课文、互相指正、评价。
.自学生字，并在小组内交流识字方法。
.巩固字词，积累词语。
（1）认读生字卡片，扩词、强调字形。
师：生字宝宝和同学们玩捉迷藏的游戏，躲在生字卡片上，它要考考同学们，看看谁能把它们认 出来？出示生字卡片。
、生词卡片、开