新苏教版四年级数学上册可能性课件.ppt

文档介绍：活动要求: 1、每次摸一个,摸完后放回,摇一摇, 共摸 10 次。 2、每摸一次,在书上记录摸出球的颜色。 3、完成后观察统计的结果,想想每次摸之前能确定是什么颜色的球吗?为什么?互相讨论讨论。试一试在下面的口袋里任意摸出 1个球,可能摸出哪个球?摸出的一定是红球吗?为什么? 每次摸出的,不是这个红球,就是那个红球,因此摸出的一定是红球。每次摸出的,不是这个红球,就是那个红球,因此摸出的一定是红球。如果口袋里只放了 2个黄球,可能摸出红球吗?为什么? 不确定事件确定事件把下面的***牌打乱次序后反扣在桌上, 任意摸出 1张,可能摸出哪一张?摸之前能确定吗? 如果把“红桃 4”换成“黑桃 4”,从中任意摸出 1张,可能摸出哪一张呢?摸出的***牌是红桃的可能性大,还是黑桃的可能性大? 我是小刘谦活动要求: ,每次摸牌的时候要打乱顺序,记下摸出的花色后,把牌放回去,再打乱顺序再摸,一共摸 40次。 “正”字的方法在书上记录。 ,想想摸 40次能说明“摸出红桃的可能性大”吗?如果只摸 2次能说明“摸出红桃的可能性大”吗?互相讨论讨论。试验的次数越多,就越能说明可能性大小的准确性。试验的次数越多,就越能说明可能性大小的准确性。举行足球比赛,裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗?