14、毽子变乖了文档(2).doc

文档介绍：14、毽子变乖了
教学目标：1．认识13个生字,会写8个字,认识部首‘‘双人旁’’。
2．正确`流利地朗读课文。
3、体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。
教学重点：正确`流利地朗读课文，正确认读会认的字和正确书写会写的字。
教学难点：理解毽子为什么在我的脚下不听话。
教具学具：各种体育用品，词语卡片，课件
教　学　设　计
第一课时
一﹑实物引入,激发兴趣
1．出示各种体育用品。同学看，老师给大家带来了什么?你最喜欢玩什么?
2．揭题，读题。
二﹑初读课文，读准字音
1．自由朗读课文，边读边画出生字词，遇到不认识的字多拼读几遍。
2、多种形式学****生字词。
3．自由读课文，要求把课文读通顺，不加字，不漏字。边读边给课文各自然标上序号。（共4自然段）
三﹑创设情景，细读感知
1．  范读课文，边听边想：课文写了什么事？
2、老师是怎么踢毽子的呢？出示第2自然段的插图，看图说话，出示第2自然段。
①自由读，用“△”标出这段话的一对反义词
②从哪句话可以看出毽子“真是听话极了”？你会想写什么？
③练读，感受踢毽子的乐趣。
3、老师和毽子成了好朋友，所以毽子在她的脚下真是听话极了。而在我们的脚下呢，还是一样听话吗？出示课文第3自然段。
①自由读。汇报，为什么？练****br/>②老师是怎么说的？用“-----”画出来（出示）
③指名读，找反义词。
④自由读，你明白了什么？
⑤带着理解读文段。
4、听了老师的话，我是怎么做的？结果呢？带着问题读最后一段。
①出示图（2），看图说话
②汇报。
③练****有感情地读。
④你明白了什么？
四、总结
五、拓展：你平时碰过“毽子变乖了”这样的事情吗？
六、练****br/> 七、写字
八、布置作业
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