文档介绍：吴忠市利通一小三年级语文下册第一单元集体备课手册
课题
1、春天的小雨滴滴滴
计划课时
2
主备人
姜艳华
复备人
教
学
内
容
分
析
这是台湾著名儿童文字作家陈木城先生创作的一篇散文。文中第一到第十四节描写了春雨落在不同的物体上，发出不同的声音。作者大量运用了贴切的象声词，模拟这些声音，使文章读来极富韵律。课文的其余小节写了雨中观雨，感受春雨，体现了人们对春雨的喜爱之情。春雨带来了春天，带来了生机。
教
学
目
标
1，引导学生阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。
2，指导学生朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达表达的思想感情。自主学****背诵自己喜欢的部分。
3，本课要求会认的字有：淅、沥、篷，叮、沟、啼、乳；要求会写的字有：铁、沟、推、脉、滑、跌、敲、密、撒、演、尝、乳；要求掌握的词语有：铁皮、水沟、你推我挤、叶脉、滑下来、跌下来、敲响、密密的、撒在、演奏、播种、品尝、乳汁。
教
学
重
难
点
理解重点词语，句子的意思，体会句子所表达的思想感情，体会作者仔细观察，发挥想象为教学难点。
引导学生阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感为教学难点。
教具
学具
准备
字卡、录音带、挂图
教学
设计
思路
（含
教法
设计
学法
设计）
1、激趣导入（朗读，体会诗歌的韵律美）
2、初读课文，了解内容。（学生自主识字 大概了解文章的内容）
3、朗读课文，理解感悟。（通过课件欣赏春雨的形象美，感悟其奉献精神的抽象美。此外抓重点词句理解课文内容）
4、拓展提高。（举行背诵比赛 结合课文内容，说说自己的收获，或描述一下自己见到的春雨。也可以联系生活实际谈一点自己的感受。）
(本文多用比喻、拟人的手法表现春雨之声、之形、之品，十分形象、生动，有意境、有情趣。教学时教师要激发学生提出阅读问题，引导、促进学生理解内容、发展乐感，获得方法，培养其丰富的情感和健康的审美情趣。抓住文中的重点词句、句子质疑，体会文章的语言美，读出感情。)
教学过程、教学内容及师生活动
个人调整意见及补充内容
第一课时
学****目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、联系上下文理解词语的意思。
3、会写7个生字，会写13个生字。
一、板题
同学们，今天我们一起来学****第一课《春天的小雨滴滴滴》——（板题）
二、出示目标
请看这节课我们的学****目标（指名读）：
1、正确流利地朗读课文。
2、联系上下文理解词语的意思。
3、会写7个生字，会写13个生字。
师：大家有信心达到吗？
三、第一次“先学后教” (初读课文，扫除生字)
师、：怎么实现目标呢？首先，请同学们轮读课文，比谁能读准字音，声音响亮，语速适中。X1X你先读。其余同学认真听，发现有错的地方，请举手帮助纠正。
学生轮流朗读，有错即停，教师板书学生读错的字于黑板左侧。请其他同学更正。
（若学生声音响亮，则表扬：好，声音响亮，请坐。若学生声音小，即停，说：“哪个同学