文档介绍：IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
就业指导课程标准精编WORD版
《就业指导》课程标准
一、课程性质
就业指导课是中职院校各专业学生必修的一门课程，属于文化基础素质课程平台，旨在对学生进行就业方面的指导。其任务是为学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助学生了解我国、当地的就业形势、就业政策，根据自身的条件、特点、职业目标、职业方向、社会需求等情况，选择适当的职业；对学生进行职业适应、就业权益、劳动法规、创业等教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，充分发挥自己的才能，实现自己的人生价值和社会价值，促使学生顺利就业、创业。
二、课程学时：34学时
三、课程学分：2分
四、课程目标
（一）专业能力
1、掌握职业生涯规划基本原则和方法；
2、熟练掌握当前的就业形势、就业政策及法规；
3、掌握目标职业对个人专业技能、通用技能和个人素质的要求；
4、熟练掌握求职的方式、就业信息收集的途径和求职信息的分析与利用；
5、熟练掌握求职材料的准备要求，掌握求职信及简历的写法；
6、熟练掌握面试礼仪、面试的基本类型与应对技巧以及面试的注意事项。
（二）方法能力
1、了解职业的一般知识及现代职业发展的趋势；
2、了解所学专业的现状和发展前景、专业人才培养模式和教学计划，明确所学专业适应的就业岗位或岗位群；
3、了解就业上岗应注意的事项，掌握树立好第一印象的技巧；
4、了解自主创业的意义，掌握自主创业的准备及一般过程。
（三）社会能力
（1）培养学生根据目标职业对个人知识、技能和素质的要求，合理制定个人大学期间的学业规划的能力；
（2）培养学生收集信息、分析利用信息的能力；
（3）熟练地运用有关知识填写各种求职表格、写作求职文书；
（4）培养学生恰当地运用相关技巧进行自荐，参加面试的能力；
（5）培养学生各种求职、创业的能力。
五、课程内容
课程名称
就业指导
学时
34
典型工作任务描述（学****目标）
本课程的学****目标是1、教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求。
2、指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业、依法从业能力、职业生涯设计能力。
3、培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为****惯，激发学生提高全面素质的自觉性，掌握一定的求职技巧和能力。
工作与学****内容
工作对象：
第1章--职业与专业
第2章--生涯规划与职业发展
第3章--职业道德及其行为养成
第4章--认识自我，认识职业个性
第5章--充分认识就业
第6章--提高就业能力
第7章--搜集就业信息
第8章--求职面试
第9章--从学生到职业人的过渡
第10章--职业意识的培养
第11章--社交礼仪
第12章--职业选择
工具、材料、设备及资料：
1、设备：多媒体教室、活动白板、活动室、椅子
2、资料：教材、案例和影音资料
3、材料：剪刀、彩纸、报纸、胶带等
4、工作方法：
小组讨论、角色扮演、案例分析、演讲、辩论等
5、劳动组织方式：
团队合作与个人展示相结合
工作要求：
1、培养学生根据目标职业对个人知识、技能和素质的要求，合理制定个人求学期间的学业规划的能力
2、培养学生收集信息、分析利用信息的能力
3、培养学生恰当地运用相关技巧进行自荐，参加面试的能力
4、培养学生创业的能力
第13章--如何快速的融到新单位中
第14章--就业权益保护
第15章--培养创业能力
六、学****情景设计
（一）学****情景设计总体框架
典型工作任务
就业指导
总学时
学****情境（任务）
子情境（子任务）
学时34
第1章--职业与专业
第一节 认识职业
第二节 职业角色与社会角色的关系
第三节 专业及职业资格
第四节 职业素质及其构成
2
第2章--生涯规划与职业发展
第一节 生涯规划与未来生活的关系
第二节 决定职业生涯发展的因素
1
第3章--职业道德及其行为养成
第一节 了解职业道德
第二节 职业道德基本规范
第三节 职业道德行为养成及其作用
2
第4章--认识自我，认识职业个性
第一节 兴趣与职业兴趣
第二节 性格与职业性格
第三节 能力与职业能力
3
第5章--充分认识就业
第一节 了解就业形势与政策
第二节 做好就业前的准备
1
第6章--提高就业能力
第