文档介绍：教材分析
小学三年级语文下册的《翠鸟》是一篇精读课文，课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住"一动不动"地"等待"，"贴着水面疾飞"，表现了它的机灵和动作敏捷，以及“我”在老渔翁的启示下，体会到喜爱翠鸟，应该把它们当作朋友。文章短小精悍，词句优美，是培养学生语文能力的好素材。有利于激发学生热爱大自然的情感，提高学生保护动物、保护环境的意识。
教学目标
知识与能力目标：了解翠鸟外形特点及活动特点；学****作者抓住特点观察和描写事物的方法；有 感情地朗读课文，背诵自己喜爱的自然段。
过程与方法目标：在老师的引导下通过学生自主学****小组合作探究，读文明理等活动，体现尊重学生的个性，给学生以学****的成功感。
情感态度与价值观目标：感受翠鸟的美；体会作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护鸟类的意识。
教学重点和难点
重点：了解翠鸟的外形特点和动作特点。
难点：学****作者抓住事物特点进行描写的方法。
教学过程
教学环节
预设学生行为
设计意图
一.***导入，初显个性。
二 .自主合作、探究，张扬个性。
，通过上节课的学****我们初步认识了翠鸟。（板书课题）
？请你用自己的话跟同桌说一说.
。
同桌之间用自己的话说说对翠鸟的认识。
引导学生回忆文本，为下一环节学****做铺垫。
根据学生差异，体现学生的主体，培养学生自主学****能力。
三 .汇报成果，展示个性。
3. 小组合作探究
，了解翠鸟外形特点，加深对课文内容理解。并让学生提示老师把课件的翠鸟涂上色。
。
（1）.引导学生进行竞读，评读。
（2）.课件展示翠鸟捕鱼的动作，让学生进一步感受翠鸟动作的敏捷。
，对学生进行思想教育。
学生读自己喜欢的部分，并根据课文内容给翠鸟涂颜色。
，选最好的向全班展示。
。
请学生根据图片进行介绍，提示老师给课件的翠鸟涂色。
学生进行竞读，看谁读得好，抓住动词，读出翠鸟捕鱼时的机灵和敏捷。
学生在小组中自由发言，谈谈自己的想法。
通过展示表演，活跃课堂，使每个学生成为主体，培养团队精神，营造合作探究的学****氛围。
让学生从成果展示盒课件中知道翠鸟的外形并进一步理解课文。
培养学生敢于展示自我，乐于与他