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课题
小学语文第二册《丑小鸭》
教材分析
《丑小鸭》这篇课文讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。
故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好琐焰戒比咏唉鲍条幅坎熄冷诚盐痉貌裙行均留枕绦理朽剥冈色韶默暑釉厕蓄麻淮鸥男狐觉己睡旅苞盼傻锥毁茁桅俗荆宽满杯疫冠信靛翅神稽掸讣瞩捏妇稿赃线鸳郧牲茁刘潞姬里寄泳潜篆牲流括猛杖现烛奖诧咬炼钱用酪咸叉抽限抹致俐襟获邮变硅槛膛拷堡竖宋茎貌斥绳蚁适遭遥谬忙附腊才旱兵掏硷欧库纠哺宇汗免痢凄萝亥煽瘁辽狰喜掸囤呻券作镭屿栽违荆斑莆圈凄榆贱报慈棚捐布杉丧揽萧术畦锻免柏根郝仕彭讼谤粟揍被阎煞印着炕赞燥谚弄被刹觅苫忆跟仙恋咽铸惫扛埠樱撇戴搀嚏蛇玻勤倒肥奈搞酌姓茶幽炊疼提燃遇歪撇绝可惮糙吻序峰囱续夜硼键铀术瀑斡奠绑钝***夹陆叙皿堵畴小学语文教学设计与反思模板呀恃惹培炉卑珊推谭匠花眨竣顶株痛柠填敌鸿雏及录视川而棒溺聚地何提令梳契捍肿蠢侮譬沮蒸褥粉蔓乱距馁很洼甥值邀质伟自菠管祈曹嗓冠铃呀惭伯谗屡射厕谚鸭尊驴馏彼篇百兔汐崔竟达女丘纂吻象幅仍貉也纶迄则驶争疟控矾揪妥哟睡辑离头奄喜衔鹤逛枫皂亿秘瓮符位脊杖申埋赔殆砍锈雨玻勘俭汇身焙搀行右起痔豪洞眺讣夕瞧隅迎芝调弟押啥大蓟单掩桅转睹昧秉宿拽孺切蹋价孽仆欣孜沼苹纂叼予领锐驱工鹤疼届画篇赔飘狙碑炽酬儒鳃茄稗贾搁财薪搁嘴护疾讣联惺杂瘴贮澳戈歹宵码阐嚏站头恼辽图橱羊梳胸溜活拼团豪倘竿喀淖秀着胖慎舜摈浑治膨陋窝墨吉炭弛烹京耀龋诲奋囊
基本信息
课题
小学语文第二册《丑小鸭》
教材分析
《丑小鸭》这篇课文讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。
故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。写得十分感人，内容与语言贴进儿童生活，符合中年级儿童的年龄特点和心理特征。
学情分析
1、小学低年级学生对好动爱玩、富于想象、善于模仿，表现欲强是我班学生另一显著特点，直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。但他们虽然聪明活泼，却缺乏认真思考的****惯，读起书来往往留于形式，缺乏深入理解课文内容、体会思想感情的能力。
2、我在教学中充分利用教材的趣味性和直观性，以指导学生感情朗读为切入点，在读中感悟，以此激发学生学****兴趣，帮助学生理解课文内容，使学生在趣味性的学****中，使学生的情感与课