第二节水的组成.doc

文档介绍：第二节 水的组成
教学目的
1 了解水的物理性质
2 了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学式是H2O。
教学重点
根据电解水的实验确定组成水的成分元素，引出氢气。
教学难点
对实验推论的理解。
气体的质量比等于气体的体积乘以密度之比。
原子个数比等于元素的质量比除以原子量之比。
教学方法 讲述法
课时安排 1课时
教学准备 小黑板
教学过程
【复****提问】1 下列符号的意义：H 2H H2 2H2 H2O 2H2O
2 板演：水中氢、氧两种元素的质量比
3 氢元素和氧元素的质量分数各是多少？
【总结引入】我们已经会写水的化学式H2O，并知道水是由氢、氧两种元素组成，也会计算出水中氢氧两元素的质量比。但这些数据是怎么得出来的呢？是通过科学研究得出来的。这节课我们就来研究水的组成。
【板书】第二节 水的组成
【观察】出示一瓶水，观察描述水的物理性质
【提问】冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂高原地区烧开水为什么要用高压锅？
【讲解】1大气压下，纯水的凝固点（冰点）为 0℃，沸点为100℃ ，4℃ 时水的密度最大（1克/立方厘米），因此冰比水轻。水结冰后会出现体积膨胀现象。
【板书】一 水的物理性质：
1 纯净的水：无色，无气味，无味道的液体。
2 101千怕，凝固点0℃，沸点100℃。
3 4℃时，密度最大为1克/厘米3
4 冰的密度小于水的密度，水反常膨胀。
【思考】若冰的密度大于水的密度，那么冬季结冰时冰都沉在江河、湖泊乃至池塘和周围环境造成什么后果？
【总结】冰的密度小于水恰恰就是自然界生态平衡的客观条件。
【引入】水到底由哪些元素组成且原子个数是几呢？看书P48水电解实验图：
图3-3实验3-1
在盛有水的水槽中倒立两只盛满水的试管，接通直流电源，观察电极上和试管内有什么现象发生。
可看到：通电后电极上出现了气泡，通电一段时间以后，两知试管内都收集了不少的气体。（介绍正负极）
图示
通电分解水的简易装置
【板书】二 水的组成
2H2O 2H2↑ + O2↑
汇集处 负极 正极
产物特征 可燃 助燃
体积比 2 ： 1
质量比 1 ： 8
质量分数比 % ： %=1：8
分子个数比 2 ： 1即分子个数比=体积比
【讲解】通电后，电极上有气泡出现，产生的气体是什么呢？是水蒸气吗？一段
时间后，可见正极试管内气体体积小，负极管内气体体积大且气体体积比约是2：1。管内的气体可能是什么气体呢？（切断电源在水下堵住管口）
【总结】体积小的能使带火星的木条复燃，体积大的气体本身能燃烧且发出淡蓝色火焰。根据带火星的木条复燃证明与电源正极相连的试管内的气体是氧气，根据气体可燃（带爆鸣声）说明与电源负极相连的