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音乐活动:猴子学样.doc

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音乐活动:猴子学样.doc

上传人:xxq93485240 2021/5/10 文件大小:26 KB

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音乐活动:猴子学样.doc

文档介绍

文档介绍:中班律动:猴子学样
刘芳
活动目标
1.在熟悉故事的基础上,尝试学****轮流、模仿式的律动表演。
2.根据生活经验创编符合情节、情绪的动作,体验合作表演的乐趣。
教学重点:
学****有节奏地进行交替表演,能积极地运用肢体动作、表情等大胆地进行动作的创编。
教学难点:
掌握音乐的节奏,创编与之匹配的各种动作和表情。
活动准备
1.经验准备:活动前和幼儿一起看过动画片,了解故事情节和角色。
2.物质准备:图谱、音乐(改编《土耳其进行曲》)。
活动过程
一、导入部分
回顾动画片中主要情节,出示并理解图谱。
师:我们看过了“猴子学样”的动画片,里面都有谁?猴子跟爷爷学了那些动作?(根据幼儿回答逐步出示图谱)刚才你们讲,现在我来讲。(指图谱念儿歌)
二、基本部分
1.倾听音乐,初步感知音乐轮流、重复的特点及其与故事情节吻合的关系。
(1)完整欣赏音乐,感受爷爷和猴子两种角色轮流出现的顺序。
师:这儿有段好玩的音乐讲的也是这个故事,请你来听听。(用爷爷和猴子的图片随音乐轮流出现)
(2)再次完整欣赏,巩固、记忆音乐和动作的顺序。
师:再听一遍,听听哪儿是爷爷在做动作,哪儿是猴子在学样?哪儿是他们一起在做动作。(跟随音乐指图谱)
2.根据故事情节模仿并创编动作,随音乐有节奏地进行轮流、模仿式的律动表演。
(1)分段练****br/>A.前半部分:模仿、创编生气、动脑筋、抢帽子的动作。
师:猴子真调皮,偷拿了爷爷的帽子,他心里怎么样?他是怎样生气的?这时小猴在干嘛?如果你是爷爷,你还会做什么动作?
B.后半部分:创编喝酒、跳舞、醉倒的动作。
师:这段音乐他们在干什么?这次请你来当爷爷,我们来学学你的动作