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鲁迅 雪 课件.ppt

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鲁迅 雪 课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:教学目标
1、理解文章内容和主旨,体味“雪”的含义
2、文章象征手法的运用。
3、理解作者所表达的思想情感。
4、作者对景物细致、生动的描写。
重点、难点
1、文章象征手法的运用。
2、渗透在形象背后的思想和情感。
请同学们交流带“雪”的古诗句
1.草枯鹰眼急,雪尽马蹄轻。(王维:《观猎》)
2.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。(卢纶:《塞下曲》)
,雪却输梅一段香。(卢梅坡 :《雪梅》)
4.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元:《江雪》)
5.柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人》)
6.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄:《从军行》)
7.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白:《行路难》)
8.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(高适:《别董大》)
9.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫:《绝句》)
10.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (岑参:《白雪歌送武判官归京》)
鲁迅,浙江绍兴人,原名:周树人。字豫才。我国伟大文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人。
主要作品:
小说集《呐喊》《彷徨》
散文集《朝花夕拾》《野草》
杂文集《二心集》«南腔北调》
《雪》一文选自散文集《野草》。
写作背景
《野草》创作时,正是蒋介石发动的“”反命政变后,白色恐怖非常严重时期,现实的环境异常地严酷。
在这部散文集中,鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗
争,也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求,
热烈赞颂现实中的叛逆,不屈服的勇士。《野草》共收
录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4
月在北京所作.
雪写于1925年,正值不平凡的年代,南方的革命形势蓬勃发展,可谓春暖花开之际,然而,北方还处于一片寒冷之中,而对黑暗的现实和酷冷的季节,鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态,继续不断的战斗,去争取理想的春天。
文体
散文诗
介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现
代抒情文学样式.
从本质上看,它有诗的意境,诗的情绪和幻想;
从形式上看,它和散文一样,不分行,不押韵,
形式比较自由。
鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、影
响最大者。
整体感知课文
1、文章的题目是《雪》,在文中作者
写到了哪些地方的雪?分别主要体现
在文中的哪些段落?


2、文中写到的这些地方的雪整体上有
什么不同?从哪些语句可以看出 来?
3、你认为作者更喜欢哪 一 种雪景, 为什么?
南方的雪(1、2、3、)
北方的雪 (4、5、6)
这是一幅充满温情,色彩纷呈,生机勃勃的江 南雪景图。
江南雪景图:
总特征
滋润美艳之至
具体描绘
血红的宝珠山茶
白中隐青的梅花
深黄磬口的腊梅
冷绿杂草在雪下
静态美
确乎没有胡蝶
蜜蜂嗡嗡闹着
丰富的想象
动态美
美的
柔和宁静
富于生机
孕育生命
易于消逝
美好的童趣
孩子塑雪罗汉
诵读欣赏“朔北的雪”
这是一幅昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。
北方雪景图
总特征
冰冷的、坚硬的、
孤独的、灿烂的
具体描绘
形:如粉如沙不粘连
景:屋上地上枯草上
神:旋风里蓬勃奋飞
曰光里灿灿发光
天宇下旋转升腾
孤独的雪
死掉的雨
雨的精魂
作者写江南雪景时是温婉、缠绵的笔调,展现在我们面前的是有脉脉温情的恬淡、和平、安宁的图景,写朔北的雪是一幅雄浑、苍凉的画卷。两幅图形成鲜明的对比
提问:你觉得江南的雪与北方的雪有不同之处吗?