文档介绍：《人文地理学》教学大纲一、本大纲适用专业本大纲适用于地理科学本科专业二、编写本教学大纲的说明(一) 本课程的性质和任务人文地理学是师范院校地理科学专业的必修课程。人文地理学以自然地理学各门课程为基础, 以人地关系为核心, 探讨人们在一定的自然、人文环境中人类政治、经济、旅游、宗教、文化的区域差异以及人类活动与地理环境的关系。随着地理科学人文化、行为化与人们对生态 u 安居环境的重视程度的重视程度的提高, 加强人文地理学的教学是适应形势的要求, 是培养合格的地理教师的要求。同时人文地理学是实践性较强的学科, 加强人文地理学的教学可提高学生参与社会实践的能力,为学生拓宽就业门路。(二) 本课程的基本要求通过学****要求学生掌握人文地理学的基本理论,包括人地关系理论、区位论以及可持续发展理论,掌握认为地理学及其分支学科的发展概况,掌握人类经济、文化、政治、旅游、宗教、聚落活动与地理环境的相互关系。(三) 本课程的重点和难点教学重点: 1、现代人文地理学的发展趋势; 2、人地关系理论的发展和可持续发展理论; 3、文化的概念,生物适应与文化事业的区别与联系; 4、文化的形成与扩散与地理环境的关系; 5、人口增长模式与人口增长理论; 6、影响工业、农业发展与布局的因素及工农业发展与布局趋势; 7、城市的形成与发展与地理环境的关系; 8、旅游业发展与区域经济、环境、社会的相互影响; 9、可持续发展理论与当代人类面临的重大问题。教学难点: 1 、人地关系理论中可持续发展理论; 2 、区位论中城市区位论、市场区位论、交通区位论等; 3 、文化的概念及文化的形成、扩散与地理环境的关系; 4 、宗教的形成、传播、宗教****俗与地理环境的关系; 5 、城市地域结构理论与中心地理论; 6 、旅游发展与区域环境的相互作用; 7. 、用可持续发展理论分析当代人类面临重大问题的解决途径。(四) 本课程与其它相关课程的联系和后续课程本课程为地理科学专业的基础课,与《城市地理学》、《旅游地理学》等后续课程联系密切。(五) 学时本课程为 54 学时,学时分配安排见教学大纲各章。(六) 本课程的教学方式和其它教学环境的安排本课程采用课堂教学方式,并注重理论与实践相结合的方法。即以教师的课堂讲授为主,同时在有条件的时候指导学生进行调查。引导学生多讨论,提高独立思考的能力。 1、理论与实际相联系。理论通常比较抽象,联系具体的实际讲授人文地理学理论,可在很大的程度上降低学生接受知识的难度; 2、应用多媒体技术, 把抽象的区域环境转化为具体的区域景观, 使自然景观与人文景观之间的联系更加直观、具体; 3、应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法,引导学生积极思考问题、分析问题, 拓展学生的思维; 4、加强课后练****加强学生动脑、动手、独立解决问题的能力。三、基本教学内容和课时分配第一章绪论( 4 课时) 第一节人文地理学的研究对象和任务 1、地理学与人文地理学 2、人文地理学的研究对象 3、人文地理学的学科特征第二节人文地理学的发展 1、人文地理学的产生 2、近代西方人文地理学的发展 3、现代人文地理学的发展 4、中国人文地理学的发展第三节人文地理学研究的方法论 1、经验主义方法论 2、实证主义方法论 3、人本主义方法论 4、结构主义方法论第二章文化与人文地理学( 4 课时) 第一节文化概念和文化结构 1、