文档介绍：优质课评选《乘法的初步认识》说课稿
　　各位评委老师好：
　　我是44号，今天我讲的课题是《乘法的初步认识》。
　　游乐园里快乐多，你想不想去看一看呢？好，孩子们现在我们就由小精灵导游带我们一起去参观游乐园吧。在这节课里，老师想看看咱班的小朋友谁最会用数学的眼光观察这些游乐项目呢？
　　小精灵带我们去的第一站——游玩小飞机。认真观察图片，你有什么发现？
　　“嗯，很好，你发现了有5架小飞机，每架小飞机上有3个小朋友”
　　“太好了，你能提出一个数学问题：小飞机上一共有多少人？”
　　“你的答案是：3+3+3+3+3=15.”
　　真棒，孩子们，小精灵带我们去的第二站是小火车这里，这里小精灵给我们提出了一道题：小火车里一共有多少人？
　　“孩子你来，6+6+6+6=24”
　　第三站过山车。你会自己完成吗？2+2+2+2+2+2+2=14
　　同学们，你们真了不起，解决了游乐场的一些数学问题。请同学们仔细观察这些算式，你有什么发现？
　　每个算式的加数都相同，像这样相同加数的连加运算，我们可以用一种新的运算来表示。这节课就来认识——乘法。（板书课题）来，齐读课题。
　　3+3+3+3+3=15 5个3
　　像这样5个3我们还可以表示成5×3或3×5。因为5个3相加是15，所以5×3=15或3×5=15。对于乘法的运算，在今后的学****中我们还要学****中间的运算符号叫乘号，读的时候读成“乘”。乘号两边的数叫做乘数，得到的结果叫做积。
　　孩子们，乘法你学会了吗？乘法和加法比较，你感觉那个会更好？为什么？
　　“乘法，乘法比较简便！”
　　孩子们，数学的学****是为了更好的应用，我们一起来练一练吧！
　　很棒，孩子们顺利的完成了这两道****题！看来大家都已经掌握了今天所学的内容，想不想和大家一起分享一下你的收获呢？
　　今天，我们认识了新朋友——乘法。知道了求几个相同加数的和用乘法更简便，以后，我们还会继续了解有关乘法的知识。
　　为了掌握学生本阶段的学期情况，更好的完成接下来的工作，学校在十月份中旬举办了全校的学科调研活动，在全校老师的共同努力下，调研顺利举行。
　　通过本次调研活动，我发现我们班学生的基础可以，但是问题出在学生不读题、在对题意不完全了解的情况下去进行书写。学生的失分点在填空题和问题解决题。填空题、是考察学生的基础知识的掌握，但需要学