文档介绍：学****未成年人保护法》心得体会
近几年，校园安全事故时有发生，未成年人被成年人控制卖艺、乞讨、叫卖
的现象呈上升趋势，不少青少年沉迷网络不能自拔，少年犯罪呈低龄化趋势，未
成年人吸烟喝酒的现象随处可见， 2007 新修订的《未成年人保护法》正是在这
一背景下出台的。新法有这几个特点：突发事件优先救护未成年人，禁止体罚未
成年人，首次为学生休息时间立法，向未成年人出售烟酒将受行政处罚，免费
或优惠提供 “ 绿色上网 ” 。
通过认真学****未成年人保护法》有关教师职业道德要求的条文及规定，我
认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要
为人师表。要想成为一名合格的教师，应当做好以下几方面工作：
一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事
业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不
单单是为教书而教书的 “ 教书匠 ” ，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“ 以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，
尊重信任 ” 。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神
的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职
业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。师德的
魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的 “ 为人师表 ” 、 “ 以身作
则 ” 、 “ 循循善诱 ” 、 “ 诲人不倦 ” 、 “ 躬行实践 ” 等，既是师德的规范，又是
教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化
身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看
成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能
从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去
塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德
去培养学生高尚的品德。他们应是最能以此文来源于文秘家园身作则的人。
教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵
守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说： “ 教育无小事，事事是教育；
教育无小节，节节是楷模。 ”
三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。热爱学生并不
是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是
教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会 “ 亲其师 ” ，从而 “ 信
其道 ” 。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在
培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生
充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕
耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，
没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全
体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱