文档介绍：站 立 式 起 跑 教 学 设 计
幸福陈占梅小学 胡烈卫
一、指导思想：
本节课以《课程标准》的教学理念，体现“健康第一”为指导思想 ，结合学生的实际情况而设计。小学四年级的跑和游戏教学内容是在1-2年级的自然走和跑的基础上，通过对起跑反应的学****及练****使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，为发展学生的正确的起跑的姿势，发展学生反应能力，本课结合游戏方式提高学生对跑的兴趣性和积极性。
二、教学任务： ：接力游戏
三、教学目标：
1．运动参与：通过各种的起跑练****使学生积极的参与到运动中
2. 运动技能：通过学****使90%学生掌握站立式起跑的动作要领，发展学生身体的灵敏、速度等素质，提高协调能力
：通过学****增进学生的体能，培养正确的站立式起跑姿势
：培养学生不怕累，不怕苦的精神。
：培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。
四、设计思路：
一、教材分析
站立式起跑是水平二教学内容，是小学体育教学的基本项目之一，本课内容是跑的教学的第一课时，站立式起跑姿势的掌握，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用，因此站立式起跑的动作是进行跑教学的基础内容。而站立式起跑姿势的教学内容比较简单、枯燥，学生在日常学练中的重视程度和兴趣都不高，造成课堂低效的现象，本课试图通过多种游戏方法，试图提高学生的学练兴趣，让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作，提高学生对站立式起跑学****的重视程度，以便教学目标的更好达成。
二、学情分析
四年级小学生正处在身体时期，身体尚未定型，发育尚未晚上，心理尚未成熟。通过跑和游戏教学，使学生掌握起跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，发展反应能力及灵敏等素质，促使儿童身心全面发展。
五、本课特点：
本课利用学生观察、讨论、实践的教学手段进行教学，可以激发学生学****的兴趣。另外，课上采用学生展示、小组间的比赛的手段进行练****使学生增进互相合作意识。
站立式起跑
教材
1站立式起跑    2游戏：往返接力
课型
新授课
重难点
重点：“预备”时要控制身体平衡，保持心情平稳，“跑”时起动快。
难点：姿势正确、动作敏捷。
教学目标
1．运动参与：通过各种的起跑练****使学生积极的参与到运动中
2. 运动技能：通过学****使90%学生掌握站立式起跑的动作要领，发展学生身体的灵敏、速度等素质，提高协调能力
：通过学****增进学生的体能，培养正确的站立式起跑姿势
：培养学生不怕累，不怕苦的精神。
：培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织及图形
时间
强度
 
开
始
部
分
课堂常规
明确学****目标及任务
蛇形跑
准备活动操
扩胸运动
肩绕环
压手指
一、集合整队
二、师生问好
三、检查人数
四、宣布本课内容及任务
五、准备热身活动
一、指定地点集合
二、向老师问好
三、报告人数