文档介绍：惠安小学三年级语文《让我们荡起双桨》导学案（2013～2014年度第一学期）
编制人： 雷琪 审阅： 何娟 班级： 姓名： 日期： 编号：
预****主题：1、朗读课文，积累词语句子，哪些句子写得好在旁边批注。
2、给生字组词。
学****主题：1、 通过自读自悟，交流展示，能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。
2、理解诗歌的内容，体会诗歌的情感。
3、学唱《让我们荡起双桨》，体会童年生活的美好，激发对生活、对祖国的热爱之情。
学****br/>流程
自研自探环节
合作探究环节
展示提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
互动策略
展示预案
随堂笔记
内容、学法、时间
内容、形式、时间
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结
初读
诗歌
读通
读顺
内容:
，读准字音，读通句子 ，初步理解课文内容。
。
（完成随堂笔记一）
A 、两人小对子：
检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。
B、互助组：
小组长主持，深入探讨
1、小朋友们在湖面上荡起双桨，周围有哪些美丽的景色？这些景色描写在文中有什么作用？
2、“我们”的心情怎样？从文中什么地方能够看出来？
3、当我们结束了一天的学****荡舟水面，尽情欢乐时，你知道这样幸福的生活是谁安排的吗？
C、共同体：
⑴抽签：
教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。
⑵预演：
大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。
 
展示一；我是字词小高手
当一回小老师,带领大家扫清字词障碍,可采用多种形式来进行 (可范读 领读 指名读 小组竞读 全班齐读------)
展示二：我是诵读小能手
正确流利地朗读自己喜爱的段落,。
(可个人读 挑战读)
 
展示三：
以自己喜欢的方式感谢给我们带来幸福生活的人。
展示四：
歌唱让《我们荡起双桨》这首歌，要唱出小朋友的快乐心情，唱出对祖国、人民的感激之情。
随堂笔记一
1、我会认字并组词。
桨（ ）荡（ ）绕（ ）墙（ ）愉 （ ）
洒（ ）幸( )福( )
2、我会正确书写汉字。
3、我会区分形近字
绕（ ） 愉（ ） 福（ ）
挠（ ） 偷（ ） 幅（ ）
4、多音字
倒
漂
5、积累词语五个：
好句一个：