文档介绍：合作才是完美的
黑龙江省同江市第三中学 何莉
前两天在一篇报纸上，看到这样一则寓言：有一天，五根手指在一起闲着没事，就“谁是最优秀的”话题争吵起来，大拇指说：“在咱们五个当中我是最棒的，你们看，首先，我是最粗最壮的一个，无论赞美谁、夸奖谁，都把我竖起来，所以我是最棒的……”。这时，食指站了出来说：“咱们五个我是最厉害的，谁要是出现错误，谁有不对的地方，我都会把他指出来……”。中指拍拍胸脯骄傲地说：“看你们一个个矮的矮，小的小，哪有一个象样的，其实我才是真正顶天立地的英雄……”。到无名指了，他更是不服气：“你们都别说了，人们最信任的就属我了，最值钱的钻戒不都戴在我的身上吗……”。到了小拇指，别看他矮矮的，可最有精神，他说：“你们都别说了，当每个人虔心祈祷的时候不都把我放在最前面吗……”。这则《五个手指的争吵》寓言与我们看过的小品《五官争功》类似，都在给我们一个启示：其实每个人都有自己的长处，都有自己的不足，只要能取人之长、补己之短，相互合作才是完美的。说起这个道理，大家都知道，可又有多少人能做到呢？身边的事例很多，值得深思。
情景一：现在的学生是独生子女的已占绝对的优势，而这个“优势”在独生子女身上明显体现出来。这些学生在家中地位显赫，不是“少爷”就是“公主”，饭来张口，衣来伸手，还养成了自私自利、唯我独尊的个性。在班里经常会出现“李XX不行，还不如我呢！”或是“瞧你那样，你有什么资格跟我比？”等一些横挑鼻子竖挑眼、眼里尽是别人短处的言行，这是令很多班主任头疼而又不得不解决的思想教育问题。一个班级中有这样的现象出现，第一，不利于学生个人的健康成长；第二，不利于班级事务的顺利完成和凝聚力的形成。
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