文档介绍：广东省第十届中运会论文评比
论文题名：深化“阳光体育”运动   打造学生阳光人生
—— 谈学校开展“阳光体育”的问题及对策
姓 名： 郑 小 青
工作单位： 江门市恩平市恩城第一小学
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深化“阳光体育”运动 打造学生阳光人生
—谈学校开展“阳光体育”的问题及对策
【内容提要】：为响应教育部、国家体育总局、共青团中央在全国范围内全面启动全国亿万学生阳光体育运动，我校积极响应号召，把提高学生的体质健康水平和保证体育锻炼时间提到主要日程上来，让阳光体育贯穿校园，为校园注入新的活力和动力。鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加各类体育活动，掌握至少2项日常锻炼技能，营造了良好的体育氛围。让“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的口号家喻户晓，深入人心。然而，现实与希望之间还存在一定的距离。在近一年开展活动当中，总有很多不太和谐的音符，限制、制约了开展“阳光体育”活动，下文在总结了各种因素，从学校、校本资源、社会家长三方面入手，阐述了问题及对策。
【关键词】 阳光体育  阳光人生  目标  对策
1、青少年的健康是国家的财富，更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基，只有让他们走到大自然中，走到阳光下，才能茁壮成长，成为明日的栋梁。“阳光体育”活动中的阳光是一种心态，更多的是崇尚一种健康的生活理念和方式。并且教育部试图的制度的形式保障下来。尽管新课标，课改的活动已经实施了多年，但仍然脱离不了应试教育的大背景，在这种大气候下，学校片面追求升学率，各校之间的攀比，竞争压力不仅使学校领导、学校主科教师消极对待“阳光体育”活动。甚至出现抵制此类活动，他们在传授学生知识的时候，更多的灌输了“唯读书论”、“十年寒窗无人问，一举成名天下闻”的理念，使学生在升学的压力下，不得不放弃天性，扎进书堆，沉溺于各类课外资料、练****题目、试卷。夜以继日，日复一日。这样，学校的升学率高了，状元多了，可学生体质不合格的也多了，没主动锻炼意识的学生也多了，不重视学生体育锻炼的学校和领导就更多了。
对策：（1）加强领导，完善制度，社会家庭齐参与。首先要落实学校体育的各项政策法规，从开足体育课程，保证每天体育锻炼一小时入手，建立健全学校体育的工作机制，增加体育工作和学生体质健康状况在各项督导、评估体系中的权重，如《学生体质健康标准》测试成绩达不到良好以上的学生，其年度综合素质评价不能优秀，测试成绩达不到85分以上的学生，不能评选“三好学生”和“优秀少先队员”等。全方位地保证学校体育课教学和学生体育活动时间。（2）师生共同参与活动，增进彼此的沟通与了解，学校要号召和鼓励行政领导、体育教师、班主任、课任老师带头与学生一起参加大课间等“阳光体育”活动，师生同乐，共同学练，不但能够促进教师的身心健康，还能够形成师生平等互动，变教师的检查督促为
共同参与营造和谐的活动氛围，这样能够增加师生之间的