秦兵马俑教学设计.doc

文档介绍：《秦兵马俑》教学设计
许家坝第二小学 张克琴
教学目标
1、知识与技能
能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字8个，理解课文内容。
2、过程与方法
想象兵马俑的神态与气势，联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明"在文中的作用。
3、情感态度与价值观
感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
教学重难点：想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态，激发民族自豪感，
教学时间：一课时
教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　
第一课时
一、导入新课。
　 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！ 　
二、自读课文，初步感知。
1、读准字音，勾划新词，理解词意。
2、思考：秦兵马给你留下了什么印象？
3、指名交流。
三、精读第二段。　
1、指名朗读，课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？
学生交流。　
2、为了说明秦兵马俑的规模宏大，课文的语言在表达上有什么特点？
（运用了列数字和人们熟知的事物）
3、说说游人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？
（走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。）
（1）这是什么句？（双重否定句） （2）换一种说法。
4、有感情地朗读课文第二段。
过渡：课文除了写兵马俑"规模宏大"，还写了什么？
四、精读第三至七自然段　
1、学****第三段，领会其承上启下的作用。（学生找出承上句与启下句）
2、自学课文第三至七自然段。　　
　　秦兵马俑类型众多，那么有哪些类型呢？
3、朗读有关语句。
4、学****第10节引读
5、小结：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。　
6、齐读课文第11自然段，说说这一段写了什么？与第一段是怎样呼应的？划出相互呼应的句子。 （"举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物"与"这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。"）　
　体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。
三、归纳小结。
1、课文生动地描绘了秦兵马俑（规模宏大）、（类型众多）和（个性鲜明）的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
2、选择自己喜欢