文档介绍：太原理工大学
硕士学位论文
语言学****观念,学****风格,语言学****策略与英语成绩的相关研
究
姓名:张旭军
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:郝玫
20080501
语言学****观念,学****风格,语言学****策略与英语成绩的相关研究摘要近年来,众多研究人员和教师意识到在语言学****过程中学****者个人所起的作用要远大于教师的作用,所以个体差异成为研究的重心。学****者个体差异包括很多变量,其中语言学****观念、学****风格和语言学****策略三个变量是本研究的重点。嚣魏不少学者对这兰个变量进行了研究。其中,有的研究了策略和观念的关系,有的研究了策略和风格的关系,还有的研究了每个变量和外语成绩的关系。但这些研究的研究对象大都集中在大学生中,关予中学生的研究在核心杂志上很少见到,而且研究集中在学****策略和学****观念上。把三个变量和英语成绩结合起来在中学生中的研究尚未见到。本研究重点探索语言学****观念、学****风格和语言学****策略之间的关系和它们与英语成绩的相关性。研究对象为咭恍律U庑┭怯⒂锍跹д咚健S氪笱啾龋更需要了熬语言学****观念、学****风格和学****策略以便为今后高级阶段的英语学****奠定良好的基础。因此本研究旨在这方砸做一些有益的探索。本研究采用兰份问卷:挠镅匝肮勰畹鞑槲示琌姆绺分析调查问卷蚈挠镅匝安呗缘鞑槲示本研究使用描述统计,独立样本煅椋ざ废喙胤治龊投嘣;毓榉治龅韧臣品法,分析了三个变量在中学生中的分布情况,高低分组阉的差异,三个变量的相互关系,镅匝肮勰睢⒀***绺窈陀镅匝安呗缘姆植记榭觯貉毡槌腥嫌镅匝能,但对语言学****的特殊才能予以否定;英语属于中等难度的语言;文化对语言有影响,基本语言技能仍是学生掌握的重点;学生对于传统策略和交际策略持积极观念:学生有较强的工具型动机;高低分组学生在语言学****观念上存在差异。学生总体上倾向于视觉型、外向型、直觉型、封闭型、整体型和分析型学****风格:高低分组学生仅在视觉型风格上存在差异。学生使用策略的情况属于中低东平;补偿策略运用最多,菊记忆策略运髑最少;高分组学生策略使用优予低分组学生。以及对英语成绩最具预测力的变量。以下为研究结果:太威理工大学硕士研究生学位论文
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论文作者签名:醴鸳日期:建剩日期:丝堕:上:≥冀/焊幔后茫骸晖关于学位论文使用权的说明③学校可允许学位论文被查阅或借阅;。④学校可以学术交流为目的,本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在指导教师的指导下,不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究中包括:①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件;②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文;复制赠送和交换学位论文;⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内名:声独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。本人完全了解太原理工大学有关保管、使用学位论文的规定,其容C苎宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑。签导师签名:明芦
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