文档介绍：都说语文老师当班主任再合适不过了。确实，语文需要一个个故事来为学习语言文字架设一座桥梁，这座故事的桥梁里饱含了很多喻事明理的文章，是培养学生良好思想品德的最好契机。
四下第二单元的每一篇文章都告诉我们一个做人的道理，诚信、实在、尊严这些稀松平常的人格孩子们已经听得司空见怪了，而其中的这篇《将心比心》却显得有些鲜为人知，一看故事确实言简意赅，就是要教育孩子们能站在别人的立场想问题，做一件事情的时候能设身处地的为别人着想。打一开始，孩子们似懂非懂的样子让我很是为难，但举了两个生活中的例子孩子们才算是活跃起来，相互交流着他们感受到的“将心比心”。
下课后，是大课间的升旗仪式，突然间队伍里发生躁动，正当我皱眉怒目的时候又同学上来报告了：“丁老师，郑志成吐了。”我忐忑着迅速钻进队伍，只见地上一滩秽物，郑志成还难受得低头作呕，他身边的同学连连用手捂住口鼻往后退。哎！看到同学有难居然个个当缩头乌龟。虽然这么想着，可也理解孩子们的心思，谁愿意被这污物溅到呢？当然是躲得越远越好了。因为看不惯这种行为，便顺口留了一句：“你们这些人。”这话绝对是无意的，身旁的王灵永马上放下手靠过来，说：“对不起咯，老师，我们应该将心比心啦，万一下次是我们在吐呢？我愿意等会儿解散的时候留下来帮忙清理。”“啊？你刚才说什么？”我不敢相信自己的耳朵便又追问了一句。“我说我帮忙清扫啊！”天哪！清扫这事儿我压根儿就没想过让孩子们出马，但他的这一番话真的让我好欣慰。
身边将心比心的事儿实在是太多了，体育课上王镭静被高年级的一位同学撞到了，脸被磨成了花猫，我才刚走到教学楼就听到班里同学议论纷纷，说是王镭静被撞毁容了之类的，当时我都不敢想象，像她这么爱漂亮的女孩子怎么能接受呢？果然，下午都过去两节课了她还没有来，我便打电话向她妈妈询问情况，她妈妈说她觉得难看，怕同学笑话就不敢来学校了。一番安慰之后我心情很是难过，我完全能理解她，想当初，我的脸经常过敏，一块一块的红肿，真不想出去见人，那我得想个办法帮帮她，让他解除这个后顾之忧。
“你们知道王镭静下午为什么不来上课吗？”我一脸严肃地问道。“应该是怕同学笑她吧！”立马就有同学应和道。座位底下已经发出了窃窃的嬉笑声。“那我们将心比心一下，你要是脸上受伤的王镭静，你心里担心什么？希望同学们怎么做？”孩子们一下子就讨论开了，最后决定，等她回来对此事只字不提，就当她的脸上从来没有受伤过。
我的心宽慰了不少，回到办公室，我突然觉得孩子们是我学习的榜样，便拿起电话给三位正在生病请假中的孩子拨通了号码……就是简单的慰问与关怀或许是孩子们此刻最需要的，家长的心里暖暖的，我的心里更是火辣辣的……备恃孜励送惩毫葡喉裂锥痰丈季报挪兽刮搅腰溢苗幅娥键登味鬼攀窃珐淤蒸