文档介绍：《山东省普通中小学管理基本规范》中指出，学校要建立促进学生全面发展的评价体系。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。对智障学生来说，是一个很好的做法。下面就对如何建立成长档案提几点建议：
成长档案包含的内容
第一部分：学生基本情况（设计表格）
1、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况
2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式
3、家长对孩子的希望
4、老师对孩子的希望
第二部分：关于“我”（设计表格）
1、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱好、我的特长、我最喜欢做的事情、我喜欢的运动项目、我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方——
2、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根据学生情况可作增删）
3、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌握学生入学基础）
第三部分：闪亮的证书
由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，激励学生为主。例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。证书设计精美，让学生喜欢。
获得的奖励积分或小红花、五角星等（随时记录奖励分、增加小红花）、自强币存折。
第四部分：每周一评(自己班级的重点工作设计评价内容)
姓名
***
周次
1
纪律
卫生
文明礼貌
劳动
自立
评
语
（有待提高的和存在的优点）
新的学期开始了，***也长大了一岁。从开学的这两周时间来看，***对上学期学****的一些基本的行为****惯还没有忘记。能够按要求上下课，排队，参加活动。当然，也还是不肯乖乖的听课，回答问题、写字。从行为上看，***是有些任性的。奖励和惩罚对他没有什么效果。看来我