文档介绍：浙江省乐清市育英学校郭清华邮编：325600
午后的阳光洒进窗台，照得人惬意而又温暖。校园内落英纷飞，天凉好个秋啊！
毕竟六年级，孩子们的学****氛围就是不一样。每个清晨，刚步入教室，还未来得及放下电脑，一群丫头就围在了身边，“老师，可以背诵给你听了吗？”“可以，开始吧……”不一会，教室的过道便整齐地排成了两列，书声朗朗，一列背诵古文名句，一列背诵诗词名言。当我落笔为他（她）们签下一个个“郭”字时，瞧，那小脸笑得像朵花，心中喜得比蜜甜。第一次眼操音乐奏响的时候，大伙儿一脸无奈，没有一个人愿意回去，“哎，老师呀，时间过得太快了，我还没背完呢……”这是我们班的晨读序曲，“少年之记，如石上之刻”“一日之计在于晨”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”怕是已经深深地植根于他们的心田。看到此情此景，我怎能不为我的学生而高兴？
或许孩子们已经自觉不自觉间感悟到小学时光之匆匆了吧，每一次活动，他们都特别珍惜。当校运会如期而至的时候，他们超乎寻常般积极报名、刻苦训练。于是，我想起了胜克。胜克是一个文静腼腆、体格瘦弱的男孩。那一天，他悄悄地走到我身边，嗫嚅地对我说：“老师，我……我……想报名”。“可以呀，你想参加什么项目？”面对着他，我毫不犹豫地说出了这句话。但我又分明看见他的眼神中充满了狐疑和惊喜，呆呆地望着我，一会儿又低下了头，欲言又止。我重复了刚才的话，并补上一句——“现在就登记！”他一下子变得兴奋了，兴奋得竟然攥紧了小拳头，两腿打起了哆嗦；语无伦次地说：“我，我就参加200米，老师，我，我去年就没参加，就，后悔了几个晚上，那是我的强项……”看着他结巴说话的样子，我拿起黑笔，严肃而又庄重地在报名表上写下了他的大名，并在200米的框框内打上了一个大大的“钩”，他歪着脑袋，盯着报名表，看了一遍又一遍，舍不得离去。他又开始和我说话，语气依然激动，“老师，你不知道，前年运动会，同学们说我个小，愣不推选我；去年运动会，我想参加又没敢报名；今年我又怕您和同学们一样嫌我瘦小，几天前我就给自己鼓劲，一定要参加，一定要参加，今天终于如愿以偿了。” 我笑了，追问一句，“现在说话怎么不结巴了？”“呵呵……呵呵……老师，我走了，谢谢！”
我又想起了奕炜。如果说胜克是渴望参加运动而缺少勇气的话，那奕炜的参加真是迫于无奈，赶鸭子上架——头一回了。奕炜个儿高大，眉清目秀，很帅气。但他不爱运动，三年了（我教他三年），个人项目集体项目他都是一位看客。在集体项目三十人迎面接力报名时，我认准了他。当宣布运动员名单的那一刻，班级立刻炸开了锅，哗然一片：“崩溃了，奕炜十米都不愿意跑，怎么会卖力跑那么远？”“完了，完了，那团体总分不最后一名才怪！”……也有同学说：“奕炜如果尽全力，我们就拿出百分之二百的精力拼了！”我打断了孩子们的话语，意味深长地说：“人生能有几回搏，爱拼才会赢。我为你们有着这样强烈的集体荣誉感而高兴。成功或者失败都是人生的一种体验，因此，我希望同学们能够珍惜每一次的集体活动，如果你能参加并且尽力拼搏、努力过，它一定会成为你童年记忆中一抹难忘的回忆和你人生旅途中一笔宝贵的财富。”教室里鸦雀无声，奕炜眼睛睁得大大的，他会想什么呢？
两天半的运动竞技在喧嚣的呐喊和加油声中结束了，胜克没有拿到奖牌，但第四名的成绩让我为他骄傲足矣；奕炜跑得也不快，但他竞技结束后给我留下了这样一段让我至