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中彩那天.doc

上传人:yjjg0025 2021/5/12 文件大小:22 KB

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文档介绍

文档介绍:教学目标: 知识与技能:认识6个生字,会写14个生字。正确书写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 过程与方法:能正确、流利、有感情地朗读课文。体会叙事条理清楚,首尾呼应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。 情感态度与价值观:在理解故事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。教学重点: 在理解故事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。 体会叙事条理清楚,首尾呼应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。教学难点: 在理解故事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的理由,并能联系自己的生活实际说说体会。 体会叙事条理清楚,首尾呼应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。
教学过程:
一、谈话揭题,理解“中彩”
师:同学们,在我们每个人的成长道路上,总会有一些难忘的日子,会让我们一直记在心里。今天我们要走进一个不寻常的日子 中彩那天(板书:中彩那天)认读:中彩,中彩就是?(买彩票中了奖)。那相信这一刻应该是让人兴奋、激动、开心的。那中彩那天发生了怎样不寻常的事呢?让我们一起走进这个故事。
二、读文看图,引入新课
1、请同学们打开课本,放声朗读课文,读完后老师有一些问题要问大家。
2、师:请找出插图中“父亲”和“我”,能用一两个词语说说他们的表情吗?你能在课文中找出表现插图相关部分吗?找出来读一读。(师相机板书:“我”兴奋 “父亲”神情严肃)
三、默读勾画,理情线索
1、师:正像大家刚才看图所说的那样,贫穷的“我”家突然中了大彩,一夜之间从天上掉下来一辆豪华的奔驰轿车。你说“我”能不高兴吗?默读第三到五自然段,勾出中彩那天描写作者“我”和“父亲”心情的句子。
(1)当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。
指名读,我此刻的心情是?(激动和惊喜)从哪儿表现出来的?是啊,我简直不敢相信这是真的了,然而听听!扩音器中高声叫着的的确是我父亲的名字呀!这真是天大的喜悦啊!来,用你的朗读表达出我心中万分的惊喜。指名读(评议) 齐读。
还从哪儿你也读出了我的激动和惊喜?
(2)我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福时刻,都被父亲赶了下来。
喜从天降让我是多么兴奋啊!齐读。孩子们,再仔细体会一下,此刻,我的心情仅仅只有惊喜和兴奋吗?(有纳闷,失望。。。。。。)带着激动、兴奋与失落、纳闷再来读这一句话。
(3)让我们看一看中彩场上的父亲。此时此刻,父亲的脸上的神情是怎样的?谁找到了文中的相关语句。
不一会,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。
指名读,从字里行间,你感觉到父亲的心情怎样?(闷闷不乐)
带着严肃、闷闷不乐的心情读好这句话。“只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。(指名读 齐读)
2、父子俩表现出截然不同的态度,你有什么疑问吗?(为什么父亲中了彩票不高兴呢?)
带着你们的疑惑,默读课文第6到8自然段,再到文中去找找答案吧!
(因为家里生活困难,父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车,他买的两张彩票里有一张中