文档介绍：一、复****巩固，***导课。
1、同学们，1958年志愿军离开朝鲜回到祖国，岁月如梭，一晃几十年过去了，作家魏巍将志愿军与朝鲜人们依依惜别的情景永恒地留在了人们的记忆中，现在就让我们再次走进依依惜别的人群，让我们深情地呼喊“再见了亲人”。
2、通过上节课的学****大家知道课文写了哪些“亲人”的哪些事例？
（学生回答 出示大屏）
这些事例反映的到底是一种什么样的情感，如此牵动着志愿军战士们的心呢？这节课，我们将细细品读课文。
二、精读品味，体现真情。
（一）学****第一自然段
1．请同学们自由朗读第一自然段，边读边画出最令你感动的句子，圈出你认为最重要的词语，并细细体会。（课件。）
2．反馈交流（师根据学生发言，相机出示句子）
（1）出示句子：您带着全村妇女，冒着炮火，穿过硝烟，顶着打糕，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
①师：你们从哪些词语体会到了大娘的真情？“顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，给我们送来吃的”学生可抓住“冒”、“穿”、“顶”、“送”等动词展开想象，体会大娘的真情。当时，军人送食物都比较困难，但大娘和妇女们却不顾危险，把打糕送到志愿军手中。
②理解“雪中送炭”A.“雪中送炭”的本意是什么?(在隆冬风雪严寒中,有人送来炽热的炭火)?(在别人急需时,给予帮助) ?(志愿军战士空着肚子和敌人拼了三天三夜,正在这时,大娘送来了打糕,真是
“雪中送炭”呀!)
(1)还有更深的意思吗?在战场上拼了三天三夜,而且是空着肚子,如果是你会怎样想? (要是有吃的……加点水……也好啊!) 当时敌机封锁,可能吗?(不可能)这事被大娘知道了,大娘送来了打糕,这打糕,是怎样送来的?(冒着生命危险送来的) 送去的仅仅是打糕吗?是什么?(2)不仅仅是打糕,而且是朝鲜妈妈慈母般的温暖,送来的是打胜那次阻击战的精神武器,送来了朝鲜人民伟大的爱。 这就是——雪中送炭!③志愿军心里充满了对大娘的什么?(感激)（带着感受读这句话
（2）敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙时，房子已经炸平了。（课件）
看出大娘对志愿军的关心，为了救志愿军战士失去了惟一的亲人。
师：请注意这一点，小孙孙是她的什么人？
师：唯一的亲人！体会体会，什么叫唯一？
师：大娘失去了唯一的小孙孙，就意味着什么？大娘失去了晚年的依靠。失去了家庭的希望、未来。
师：是啊大娘将会孤单痛苦一生，这是多么大的打击，把这种感受读出来。
师：但即便如此,当敌机呼啸而至的时候,大娘却坚定地背起了伤员,永远地舍下了自己的小孙孙。这就是我们的大娘!这就是我们的亲人！(其实,在这8年的时间里,大娘为我们的志愿军战士付出的太多太多!
(出示句子“八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！”)
师：让我们放飞思绪,想一想,在这八年的时间里，大娘还为我们的志愿军战士做过什么?
生：大娘给战士们做棉衣。
前线的伤员太多,大娘就帮护士给战士包扎伤口。
寒冷的冬天,她给战士们把被子盖好。给战士们熬粥喝。
师：同学们,尽管这都是点点滴滴的生活小事,但正是这些,却让远离祖国的中国战士感受到了亲人无微不至的关怀,母亲慈祥宽厚的疼爱!同学们,就让我们再