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医学生网课学习.docx

上传人:miao19720107 2021/5/12 文件大小:77 KB

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文档介绍

文档介绍:医学生网课学****br/>[模版仅供参考,切勿通篇使用]
  _特殊时期学****体会及规划
  疫情期间,网课学****成为我们求索知识的主阵地。进入这样一种新型的学****模式已经长达3周,我想浅浅的谈一谈自己的学****体会及对未来一段时间内学****生活的规划。
  经历了这么多的网课,总体而言,我认为其优点大于缺点。网课学****的时间安排相对自由,可结合自身情况具体安排,正是由于是自己安排的时间,这样内心就会有一种驱动力,相比于被动的学****可能更能提高自己的效率。此外,这样或许更能激发主动学****的意识。就我个人而言,自己主动去学****的知识,无论在记忆的时间,还是理解的深度方面,都远远强于被动的学****当然,网课学****也有一定的弊端,最明显的一点就是周围没有同学们共同学****的氛围,网络上的讨论问题总感觉不如面对面讨论更有意义,这在一定程度上可能会限制同学们主动追求知识的热情。
  过去的三个星期中,我吸取上学期的经验教训,主动调整了自己的学****方法。上学期没有找到适合自己的学****方法,只是一味的往脑袋里灌输知识,学****十分吃力。这学期,我更多的采用“理清结构+宏观理解+重点记忆”的方式,感觉效果还不错。首先,理清结构。这学期我每一科都制作了电子版的思维导图,梳理清楚了整个章节的脉络结构,方便将厚书读薄。然后,宏观理解。拿生物化学来说,其知识并不是孤立的,有些知识看起来很费解,但可能与前后的知识相关,因此理解的时候不能仅仅放到本章来看,要在更宏观的体系中整体把握。最后,重点记忆。吴清源先生说:“搏二兔,不得一兔”。意思就是想要得到更全面的东西,但最后往往片面的都得不到。上学期我总是想把知识掌握的面面俱到,但事实证明我连片面的知识都没有掌握清楚。这学期我尝试着有的放矢,梳理清楚结构后,重点掌握相对重要的内容,这样以来增加了成就感,学****的信心动力也更强了。
  至于后期的学****规划。首先,我想在完成老师每日安排基础上稍稍快进那么一点儿