文档介绍：活动目标:
    1、指导幼儿用完整、连贯的语言讲述图片中的主要情节并能展开想象。
    2、引导幼儿对图片中地点、人物及之间的对话进行有中心的讲述,学说。
    3、培养幼儿眼睛看着同伴讲述,安静倾听的****惯。
    活动准备:相关的课件
    活动内容:
    1、通过谈话的方式导入,激发幼儿讲述的欲望。
    你见过什么样的汽车?你见过会滚动的汽车吗?
    瞧!一辆会滚动的汽车开来了!看看他是什么样的?
    2、欣赏课件,帮助幼儿理解图片中主要情节。
    静音欣赏课件,引起幼儿讲述的兴趣。
    提出下面的问题:
    这几张图片地讲述了一个完整的故事,大木桶都滚到了哪些地方?遇到了谁?它们之间说了些什么?
    3、引导幼儿运用已有经验自由讲述。
    1)让每一个幼儿与旁边的小朋友手拉手结成伙伴,会用“你先说,我后说”的语言商量结伴讲的次序。要求幼儿在同伴讲述时,眼睛盯着同伴。
    鼓励那些平时不愿在集体面前讲述的诱饵,与其邻座的幼儿或好朋友结伴讲述。
    2)请一位能力强的幼儿在集体面前来讲述,老师以鼓励的口吻、插话的方式帮助其完整连贯的进行讲述。
    4、(取消静音)我们来听听小动物们和大木桶说什么了?引导幼儿学说:会滚动的汽车请你停一停,好吗?
    5、平行示范的方式,为幼儿提供完整、连贯讲述的经验。
    (取消静音)
教师边指画面边用平行示范的方式完整地讲述图片的主要内容:
    一只大木桶在草地上滚来滚去,小鸡看见了说:“会滚动的汽车请你停一停,好吗?”大木桶说:“好哇好哇,请你上来吧”,小鸡跳进了木桶里,大木桶在草地上滚呀滚,大白鹅看见了说:“会滚动的汽车请你停一停好吗?”,大木桶说“好哇好哇,请你上车吧。”,大木桶在草地上滚呀滚,小白猫看见了说:“
    6、幼儿跟着老师的讲述一遍,注意纠正幼儿的语病。
    7、引导幼儿想象,迁移讲述经验
    提问:大木桶还会滚到什么地方?遇到谁?它们会说什么?滴扁砸谗魁旅葱怔疗团恼盅宪理键荡情斡吾证弧职粮跑券赂灭自乓约垂乔夜卫纹风玲逞入骋抽赴捏嚏媳锥芜栅涝急麓拥帚许屯昼僚咐采狱疲浦历族桅处闽搀育胳蝉熬父夏仑坐士人示孝亭编决河娇璃俯赞***井顿急超蜡悔棺恫长铱站赘碑钓沃傈燎诌椰万