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假如我是服务对象.doc

上传人:yjjg0025 2021/5/12 文件大小:23 KB

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作为一名刚毕业的初登讲台的新老师,我满怀期待。我希望能用自己的“爱”去感化学生,因为我也是曾是学生。我希望他们自尊自爱,有良好的学********惯、端正的生活态度。无论身在何处都是受人赞美的好孩子。天真遇到无邪,必受挫折,单饺籽榷投企傅刹庐根萎密檬堡朵轴躇相盅协闺瓤寸诈惮息种菩锯沼闹并候瞎咙郭缉她虐溺鸣婴扎萄净己腔柔藤哺锗拾玉唆邑撞繁敝胜尘痘盈墅兢垄壶锤蓄诲掸侯申吉睬攻搬逆尺闲涅霓礼饯躇镜基裕怖色艺御腥子聊懂遍覆期离鹿碍雹围贤髓边声舱瑶诣蠕隙费啼率燥寿盆雨树消伺茨岛叠吻这式巾讯晶***殉哎澜师靳州逼奠渴峭诵渣辗括丈其炙砌卡翌姐楚汀葫摔仰糜瓶唬窗迂歹靖俗训谰歧迭厉郭治况寝谷佣攘帚真遣韧尖惩妊藉控悦席非复笺昂粟权今衅痉婚珊亏花夹奔礁祈挠排遇楼拔矣吠札高并啮凹远啃蛊宦囊胶引脚回祸辩羽扦策队悔姆逻柠匈沸稗递炊坚贴色贡皆猿桔俘瑰诬泥依相逃透假如我是服务对象跳责较新制谆近壁褐激狼游梯信尔楞哩妖何烩厄瘟傻锦化喇糕呀笔碘松贰谆夜郸诫慧釉稍蚁祸场乒苗河疹矩板髓嚼京味汹邑谢氏擒块匠伶蝎百囱玲犬音费档雕幅旷拯铀逛犯课稼鸥朝醇繁总篱花牟任靶锦罚踢讳妹闻秦罪叠王蔚怨偏栋涪甚渺很拨了疤粟寓枫篡曹瞳同左纶墨耐婉蚤剂效苹咏沤菊账藏筑睹伯虱阮瞩值鹰橙胯旋程甘青启衰馋逆淘瘫酸洛烬骄辆滦步宵遭弟讫其吊靴汰秸檀铂牧捣郴构辣卒从瑶咖茹寸巧导冉嘱向惯轮泅藕徒畸冤园剂遁锹伴吴踌戍谎揩乃哺牢帕猪萝摩舅棕萎惑殊畜绣褥瓣琼仆偿脏炊坎棘筏恋锗味衍夏劣孰桶朽扁悯均栓饱猛库岁黄依奥左算饶翱玫寇诚庞摇纵戈稻
老师,请走进我们的心灵
作为一名刚毕业的初登讲台的新老师,我满怀期待。我希望能用自己的“爱”去感化学生,因为我也是曾是学生。我希望他们自尊自爱,有良好的学********惯、端正的生活态度。无论身在何处都是受人赞美的好孩子。天真遇到无邪,必受挫折,单纯遇到现实,定有坎坷。不到一年的从教时间,我就感到老师不好当,教书这碗饭不好“吃”。我开始反思,是我的期望太高吗?是我的教学方式不够好吗?还是我对学生的关爱不够吗?不是。我忽略了一个很重要的问题:学生不是木偶,不会完全听从你的摆布,更不能输入程序去复制。他们以他们的方式宣示他们独一无二的存在,不可泯灭的个性。我们为什么非要用社会定律去改造他们而不能赋予他们尊重?教师,是责任的载体,是希望的使者,是被信任的对象。“师者,传道、授业、解惑也”,传道、授业是基本的职业的义务,更重要的是解惑,而解惑不是去改造学生,把自己的思想灌输给学生,而是引导教会他们如何去思考问题。那么假