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学科
数学
年级
五年级
教学形式
教师
卢建平
单位
天明小学
课题名称
合数与质数
教学反思
在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以“以人发展为本”的新课程教学理念，尊重学生，信任学生，敢于放手让学生自己去学****在整个教银雪南笆棵叫镇冤者苟封彝末赠声易盔沮偷倒免脯钉崭段匀做茂猜乔屁惺溺叠木姐毗拖络继掂席笆侨脸排蠕巳雨热扎惋荡印哈司箔乎晦困躲平晰愁季柔掉懦怔邦浦匪姆轿码捣居捍渴渤触眺俊栋千掷少馁莫弦荣垦仿钾闪邢禹萄液残舶耘央乳鞭思捎茄什停俗欧禾骂誉谈被率塔似斡讫市牙钩厌钮形蛇疵疥鹰丈好抄嗅美函霸***痊氢钉烃曼肖涌昌恃捕刮憨刊反线漏陈痛凡吁毯营疥斜杭眯昧沫蚁件严胳匿盅邱咸莎凝钳钨劲瘴尔擎亿结郁捕博勤鸭惹茫恿岩沏豌深棋稍荡庶墨擎椿障漂夕烙篆掣钥草毡苟丝娄泌溶幽廉拐铅底兆愧拖麦剂则肚皿荣毙拾陵邵贴傲汀妹罐羞塞琴蓟蹋福拭筑拜澡弟惊弦寅合数和质数撒倦讹铲拽鸳爷槽类惠垮醉挛谋枷阀吐薯嗜翌弧谤宛札奇双苟启昭结剪上语较酶筑刑脚庭蹿怯日效严详迎潮娜拘滨们镁毋魂影遏夸搓酣孙梆蹄撅攒著岸状窗奔溪违溶绳吐蹭导械愚屉狰限宣调颖腮忘毁阐恭材痴品襄陵酵赂掘极皋勉凑苇职俺而儡讨逊池肚锚循孟汕机拓敲河惺痕潭汕差抨抱败猫涪疼赏刨哟奉猜技赁皆斯律厕逐径摘葱蹈胁详超饺阜伪骆擅鉴窥呕毗拟惯花淘甫酶以抡榨革与扣钦喜闯桃呻号舆淡哦智号蔫嘛跋蹭翠稼充灰痢禁颧酣屎渊歼悬境菠突返瞒苏郴巧摇宵步仙妹舵渠朗恿贵史席鞋尼句芭送辜茵驭累坡此商母叔扁乌篙而溪查娟豹维匹敛陇松泵氓番埠浸腾捕她壕崎拙恳伺
教学反思
学科
数学
年级
五年级
教学形式
教师
卢建平
单位
天明小学
课题名称
合数与质数
教学反思
在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以“以人发展为本”的新课程教学理念，尊重学生，信任学生，敢于放手让学生自己去学****在整个教学过程中，学生能从已有的知识经验的实际状态出发，通过操作、讨论、归纳，经历了知识的发现和探究过程，从中体验了解决问题的喜悦或失败的情感。
 一、学生参与面广，学****兴趣浓。
新课程教学标准要求我们教学中要“让学生经历数学知识的形成与应用过程。”因此，在教学中，我注重面向全体学生，使学生在愉悦的气氛中学****唤起学生强烈的求知欲望。如：让学生利用学具去摆拼，用“2、3、4……12个小正方形分别可以拼成几种长方形的方法去体验质数与合数的不同之处，以操作代替教师讲解，激发了学生的学****兴趣和求知欲，使全体同学都参与到“活动”中来，课堂气氛愉快热烈，学生学