文档介绍：浅谈提升中职计算机专业学生就业质量的途径
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摘要：中职学校毕业生的就业情况是衡量一个学校办学质量的重要标准，更关系着毕业生的专业成长。本文试图通过对我校计算机专业毕业生就业现状的调查和影响因素分析，结合学校的实际做法，提出几点提升中职计算机专业学生就业质量的建议。
关键词：中职学校 计算机专业 就业质量
温州大学就业工作处处长孙广福说：“就业质量的高低主要包括三个方面：就业机会的获得（就业率）；就业的主观满意度，比如工作的稳定率、专业的对口率；就业岗位的特点，比如工资收入、工作环境等。”
计算机专业是我校多年精心打造的精品专业，先后开设有计算机组装与维修、应用技术、软件开发、动漫设计等多个符合社会需求的子专业，为企事业单位输送了数千计的一线技术工人。近几年来，随着“长三角”地区的社会产业结构调整和经济转型，我校计算机专业毕业生就业遇到了前所未有的难题。本文试图通过对我校计算机专业毕业生就业现状的调查和影响因素分析，结合学校的实际做法，提出几点提升中职计算机专业学生就业质量的建议。
1 中职计算机专业学生就业现状调查分析
，对口就业率低。
2000年，教育部制定的《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》要求中等职业教育要全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础、以能力为本位的观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。通过对我校近三年的计算机专业毕业生调查可以看出，经过学校推荐和学生自主择业，就业率达98%以上。但是，认为自己初次所从事的工作岗位与所学的专业不对口或根本不对口占70%，只有30%的学生认为初次工作岗位与自己所学专业对口或基本对口。说明虽然我们的毕业生有着很高的就业率，但对口就业率很低。
，工资待遇低。
通过以上调查可以看出，目前处于失业或待岗状态的学生几乎为零。说明拥有一技之长的中职毕业生有着极高的就业率，社会需求量很大，尤其是在我们“长三角”地区出现技工荒之后，更表明了我国在由“制造业大国”向“制造业强国”转型期间，社会对技能型人才的渴求。但是我们发现，在实际工作中，我们很多学生和企业的关系是以事实劳动为主，大多数学生没有和企业签订劳务合同，有“五险一金”保障的更是凤毛麟角；另外，职业学校毕业生工资待遇要低于其他同工种的员工（有大专文凭的），有的学生几年都没加过工资。
，后续发展能力低。
中等职校学生经过三年的专业技能的训练，取得了相应的专业技能等级证书，认为自己已经拥有了较好的专业本领，在企业或社会当中应当有着较高的工作环境与工作待遇，甚至一部分人认为自己会有广阔的发展空间。当他们走上工作岗位才知道，学校所学的知识在实际工作中能用到的很少，许都东西都要从新学****并且，企业只是把他们当成看作获取最大经济报酬的低廉劳动力，完全没有学校老师的关怀与呵护，工作环境、工资待遇、人际关系等都令学生无法承受。因此，在调查问卷上显示，还在初次工作单位的或在一个单位工作满一年以上的只占总数的不足1