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时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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《数字电子技术》教学大纲
（课程编号 2932120 ）
（学分 4 学时 51 ）
第一部分说明
一、课程的性质与任务
《数字电子技术》是物理教育专业、应用物理专业、教育技术专业的必修技术基础课，该课程不仅具有自身的理论体系而且是一门实践性很强的课程。本课程的任务是使学生掌握数字电子电路的基本工作原理、分析方法和基本实验技能。为深入学****后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。
二、课程的教学基本要求
1、数字电子技术是发展很快的学科，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系，
教学上要按照基础知识储量和学科发展增量统筹考虑的原则构建教学内容体系，教学重点放在学****掌握基本概念、基本分析和设计方法上，并及时跟踪电子技术学科前沿的进展，为学生学****掌握现代科学技术打下坚实的基础。
2、数字电子技术是实践性很强的技术基础课，在教学安排上将实验课作为课程内
实验环节，理论课和实验课同步进行，使理论实际的联系更加密切。综合培养学生看电路图能力、电路分析计算能力、选择设计方案和器件能力、电路设计及调试能力。
三、与其它课程的关系
先修课程为《电磁学》、《模拟电子技术》，本课程为学****后续课程《微机原理与应用》打下必要的基础。
四、课程的教学要求层次
课程教学要求分掌握、理解、了解三个层次。
1.   掌握：要求学生能够深刻理解所学的内容并能够灵活运用。
2.   理解：要求学生能够较好地理解所学内容。
3.  了解：要求学生能够知道所学的有关内容。
五、教学环节设计方案
（一）、学时分配
课程总学时85学时，其中理论课51学时，实验课34学时。学时分配如下：
序号
教学内容
理论课学时
1
逻辑代数基础
8
2
门电路
5
3
组合逻辑电路
10
4
触发器
8
5
时序逻辑电路
10
6
脉冲波形的产生与整形电路
5
7
存储器与可编程逻辑器件
5
* 实验课学时分配，见数字电子技术实验教学大纲。
（二）、教学方法
1、主讲式教学方法
基础知识以教师讲授为主，采用主讲式教学方法，目的是引导学生正确认识、理解、掌握课程的基础知识，教会学生分析、研究数字电子电路的方法。
2、讨论式教学方法
拓宽性后续知识、部分****题采用讨论式教学方法，目的是激励学生自主学****培养学生知识综合、知识应用、知识迁移提高的能力，知识传授和知识能力培养并重。
3、研究式教学方法
提高性知识，采用研究式教学方法，目的是激励和培养学生自学能力、研究问题的能力。
4、答疑、激疑质疑式教学方法
在辅导、答疑的辅助教学环节中，采用答疑的方法