文档介绍:可爱的地球
[教学目标]
知识与能力
1、学****并掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容,体会地球的可爱之处。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
自主阅读,体会可爱
情感态度价值观
激发学生对热爱地球、保护地球的思想感情。
教学重点、难点:
1、懂得地球的可爱。
2、学会善意地看待事物,客观地评价事物。体会全文简练的结构和精练的语言。
课时划分 一课时
教学准备:
1、地球仪以及相关的资料。
教学过程:
一、谈话激趣
师:在浩瀚无边的宇宙中,有一个美丽的星球,它是我们人类的家园,是我们大家共同的母亲。――
齐说——地球
2、作为地球的儿女,我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解呢?
学生交流对地球的了解。
3、在你的眼里,这是一个怎样的地球?
4、这是我们对地球的认识,但飞出地球的宇航员他们是怎样看地球的呢?
5、揭示课题
二、初读课文
1、学生自读课文
(1)读准字音,自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。
2.反馈交流。
(1)出示下列词语,指名读一读。
窟窿 炽热 笼罩 二氧化碳 混合 斜轴 脆弱
批评 摔断 陨石 寒暄 妥善 维护 安德斯
(2)全班一起读读。
3、读了课文后,你觉得应抓住课题的哪个词展开今天的学****再齐读课题,强调“可爱” 。默读课文,地球是我们人类的家园,它的可爱之处具体表现在哪些地方呢?请同学们带着问题默读课文。
三、各抒己见
1、这个微小、美丽而脆弱的星球可爱之处表现在哪呢?
2、学生结合课文的语句,自由地反馈。
地球的可爱之处表现在:
(1)非常适合我们居住。
(2)它有个美妙的大气层,有益我们的身心健康。
(3)地球围绕斜轴自转,带给我们美丽的四季。
(4)地球自转一周二十四小时,正好符合人类的生活规律。
(5)地球有吸引力。
(6)地球上的气候不断变化。
教学建议:
①要求学生先用自己的语言概括。
②从文中的语句中找到根据。
四、感悟可爱
A第2自然段
1、欣赏图片展示美丽的地球在浩瀚无边的宇宙中的情形。
2、你看到了什么?让我们听听有幸飞上太空的宇航员的介绍。
3、出示文字
“在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。”
4、大气层不仅看起来美丽,而且还有很大的作用,通过读书你知道吗?
B第3——4自然段
1、读课文3——4自然段
2、我们知道地球不是静止不动,而是不停地转动的。老师想来考考你?
出示:地球公转一周是
地球自转一周是
3、欣赏(地球公转与自转)
4、畅想:土星也会自转,想像如果我们生活在土星上会怎样呢?
2、在比较中,我们感受到了什么?
C第5——6自然段
1、辩论赛——老师站在反方,学生站在正方立场反驳
(1)你们都觉得地球是可爱的,可有的人认为地球天气不好,冬天太冷,夏天太热;还有很容易摔伤。你们同意他的观点吗?”
(2)学生引用课文和查找的资料证明“季节的