文档介绍：《在阿维翁大桥上》教学设计
（2012-2013学年第一学期） 范雪亭
教材分析：
《在阿维翁大桥上》改编自一首古老的法国民谣。歌曲有两段。第一段是单声部旋律。平易的节奏与平稳地音高级进，形成缓慢而稳定向前推进的力量。第二段为二声部合唱。主属交替进行的二声部。合唱重点在最后一个小节的声部上。教学时，最后一小节也是练****的重点。全曲旋律平稳，节奏欢快，情绪活泼。
教学内容：唱歌：《在阿维翁大桥上》
教学目标：
1、掌握歌曲《在阿维翁大桥上》，感受歌曲的愉快气氛，快乐地进行演唱。
2、通过二声部的合唱训练，渗透团结与合作的德育思想。
3、引导学生在演唱中表现音乐情绪。
4、通过即兴歌表演，培养孩子们的创新与合作，让他们在快乐活动中学****br/>教学重点 ：在轻松快乐的环境中学****歌曲，达到愉快教学的目的。
教学难点：
1、二声部的演唱训练，能够和谐完整地演唱。
2、创新能力训练，鼓励学生进行即兴表演。
教学准备：
课件、电子琴、扩音器。
教学步骤：
一、创设氛围、愉快教学。
1、师：（背景：“快乐音乐号”）同学们好（鞠躬），（生：老师好），欢迎大家乘坐“快乐音乐号”，加入快乐刺激的音乐之旅，在旅途中，音乐使者将和我们开展丰富多彩的音乐游戏，带领我们进入绚丽缤纷的音乐殿堂。同学们准备好了吗？（生：准备好了），那就请你们起立，跟着音乐动起来，一起向快乐出发吧！（手势）——
2、师：来，大家站在自己的位置，注意安全，身体随着音乐，自由律动，展现快乐哦。加油：）（播放课件《和快乐在一起》，老师带领学生一起律动）
二、新课学****br/>一）、节奏练****把歌曲第二段节奏转换成别的词内容，进行练****难点突破）
1、师：太棒了，现在“快乐音乐号”已经启航，为了安全，请大家坐下，来，坐好：）刚才我们用舞蹈展现快乐，现在让我们打起节奏，唱响快乐吧——（课件展示歌词）
2、（节奏练****内容）
“ 2/4快乐音 乐号| 启 航 |我们 一起| 歌 唱 |
快乐音 乐号| 启 航 |我们 一起| 歌 唱 | ”
3、师：这是什么拍子的节奏？（生：四二拍）看一看，试试，谁能把这两句节奏先读出来，（给学生思考讨论一下，指名个别学生试读一次，再确定）你来当小老师一句句教（请学生上讲台教一次，然后指出不足）全班一起来（读一次），边读边打（一次）。
二）、旋律练****把歌曲《在阿维翁大桥上》高、低部旋律分别提出，难点突破）
1、师：乘搭快乐音乐号，就给它加点音乐，你们仔细听（师示套上第二声部旋律范唱一次）
2、师：听清了，这次你们来。（学生学一次）
3、师：快乐音乐号上，有音乐还要有快乐，注意强、弱——（有感情地唱一次）
4、师：音乐使者被大家的快乐吸引来了，他带来的游戏是——（课件展示《在阿维翁大桥上》的高、低声部两组旋律“词谱对对碰”请为刚才演唱的乐句找出对应的乐谱。找出低声部。）在这有两道旋律，现在找一下哪一个是刚才演唱用的谱子呢？
5、师：先看第一个旋律（个别提问分析：上下句的前3小节相同，第四小节不同，请全班用视唱法唱一次高声部旋律，再选择），有点不肯定，那试试第二个旋律。
1=F 2/4 1 1 1 1 1 | 2 5 | 1 1 1 1 | 2